Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 11 - Trường TH Phước Hậu A

Môn: Toán
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
BÀI : Luyện tập
 Ngày dạy:24/10/2011
I. Mục tiêu
 - Giúp HS củng cố về:Các phép trừ có nhớ dạng 11- 5; 31 – 5; 51 – 15.Tìm số hạng trong một tổng.
 - Giải bài toán có lời văn (toán đơn 1 phép tính trừ).
 - Lập phép tính từ các số và dấu cho trước.
 - Tính toán nhanh, chính xác.
II. Chuẩn bị
GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi
HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
a/Giới thiệu:
b/ Phát triển các hoạt động:
v Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành.
Bài 1:
Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả 
Bài 2:
Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 
Khi đặt tính phải chú ý điều gì? 
 -Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính sau: 71 – 9; 51 – 35; 29 + 6
Nhận xét 
Bài 3:
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm bài. 
v Hoạt động 2: Giải toán có lời văn.
Bài 4: 
Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, gọi 1 HS lên bảng tóm tắt 
Bán đi nghĩa là thế nào? 
-Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta phải làm gì?
HS làm vào vở
Nhận xét 
c. Củng cố, dặn dò:
-Nếu còn thời gian GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kiến tha mồi.
Chuẩn bị: 12 - 8
- Hát
HS thực hiện vào bảng con . 
Lớp nhận xét.
- HS làm bài sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả từng phép tính
- Đặt tính rồi tính 
- Phải chú ý sao cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục 
-Làm bảng con 
 Lớp nhận xét 
- Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia 
	Tóm tắt 
	Có	: 51 kg 
	Bán đi	: 26 kg 
	Còn lại	: . . .kg ?
- Bán đi nghĩa là bớt đi, lấy đi. 
- Thực hiện phép tính: 51 – 26. 
 Bài giải 
	Số kilôgam táo còn lại là: 
	51 – 26 = 25 ( kg) 
	 Đáp số: 25 kg 
- Làm bài sau đó theo dõi bài chữa của bạn, kiểm tra bài mình.
- HS thi đua chơi.
Môn: Toán
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
BÀI : 12 trừ di một số 12-5
 Ngày dạy:56/10/2011
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh củng cố về:
Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 
Tự lập và học thuộc bảng các công thức 1 trừ đi một số 
 Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 để giải các bài toán có liên quan. 
 Giáo dục HS yêu thích học môn Toán.
II. Chuẩn bị
GV: Bộ thực hành Toán: Que tính
HS: Vở, bảng con, que tính.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Luyện tập.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Phép trừ 12 – 8
ị ĐDDH: Bộ thực hành Toán.
Bước 1 : Nêu vấn đề.
-Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
-Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
Viết lên bảng: 12 – 8
Bước 2: Đi tìm kết quả
Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo lại. 
 Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu?
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính 
-Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính.
 -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính
Yêu cầu một vài HS khác nhắc lại.
v Hoạt động 2: Bảng công thức: 12 trừ đi một số 
-Cho HS sử dụng que tính tìm kết quả các phép tính trong phần bài học. 
Xóa dần bảng công thức 1 trừ đi một số cho HS học thuộc.
v Hoạt động 3: – Thực hành
Bài 1:
Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả phần a
Gọi HS đọc chữa bài
Yêu cầu HS giải thích vì sao kết quả 3+9 và 9+3 bằng nhau
Yêu cầu HS làm tiếp phần b
- Nhận xét 
Bài 2:
Yêu cầu HS tự làm bài
Bài 4:
Gọi HS đọc đề bài.
Bài toán cho biết gì?
Bài toán yêu cầu tìm gì?
Mời 1 HS lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp làm bài vào vở. 
4. Củng cố – Dặn dò 
-Yêu cầu HS đọc lại bảng các công thức 12 trừ đi một số.
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: 32 -8
- Hát
HS thực hiện vào bảng con. 
Lớp nhận xét.
Cả lớp
- Nghe và nhắc lại bài toán 
- Thực hiện phép trừ: 12 – 8 
- Thao tác trên que tính. Trả lời: 12 que tính, bớt 8 que tính, còn lại 4 que tính.
- 12 trừ 8 bằng 4 
 _ 12 
 8
 4
- Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2. Viết dấu – và kẻ vạch ngang. 12 trừ 8 bằng 4 viết 4 thẳng cột đơn vị 
- Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi vào bài học. Nối tiếp nhau thông báo kết quả của từng phép tính. 
- Học thuộc lòng bảng 12 trừ đi một số. 
- Làm bài vào Vở 
- Đọc chữa bài miệng. Cả lớp tự kiểm tra bài mình
- Vì khi đổi chỗ các số hạng trong tổng thì tổng không đổi. 
- Cả lớp làm bài sau đó 1 HS đọc chữa bài cho cả lớp kiểm tra. 
- HS làm bài, 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài cho nhau.
 - Đïọc đề 
- Bài toán cho biết có 12 quyển vở, trong đó có 6 quyển bìa đỏ 
- Tìm số vở có bìa xanh 
	Tóm tắt
	Xanh và đỏ	:12 quyển 
	Đỏ	: 6 quyển 
	Xanh	: ..quyển? 
Bài giải
	 Số quyển vở có bìa xanh là: 
	 12 – 6 = 6 (quyển) 
	Đáp số: 6 quyển 
 - HS đọc.
Môn: Toán
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 BÀI : 32-8
 Ngày dạy:26/10/2011
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 32 - 8 
 - Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan (toán có lời văn, tìm x) 
- - Yêu thích môn học Toán
II. Chuẩn bị
GV: Bộ thực hành toán. Que tính
HS: Vở, bảng con. Que tính
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ 12 - 8
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Phép trừ 32 – 8.
ị ĐDDH: Bộ thực hành toán.
Bước 1: Nêu vấn đề
-Nêu: Có 32 que tính, bớt đi 8 qua tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính?
- Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng ta phải làm như thế nào?
Viết lên bảng 32 – 8
Bước 2: Đi tìm kết quả
 -Yêu cầu thảo luận, tìm cách bớt đi 8 que tính và nêu số que còn lại.
Còn lại bao nhiêu que tính?
Em làm thế nào để tìm ra 24 que tính?
Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn bao nhiêu que tính?
Vậy 32 trừ 8 bằng bao nhiêu?
Bước 3: Đặt tính và thực hiện tính 
Gọi 1 HS lên bảng đặt tính, cách thực hiện phép tính.
Em đặt tính như thế nào?
Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính.
v Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành
ị ĐDDH: Bảng phụ.
Bài 1:
Yêu cầu HS tự làm bài. 
Nêu cách thực hiện phép tính: 52 – 9, 72 – 8, 92–4
Nhận xét 
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
Để tính được hiệu ta làm như thế nào?
Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng
Nhận xét và cho điểm
Bài 3: 
Gọi 1 HS đọc đề bài
Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải. 
Bài 4:
Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài
x là gì trong các phép tính của bài? 
Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng lớp. Sau đó nhận xét, cho điểm.
4. Củng cố – Dặn dò
Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 32 – 8. 
Nhận xét và tổng kết giờ học.
- Hát
- HS đọc, bạn nhận xét.
- Nghe và nhắc lại đề toán 
- Chúng ta phải thực hiện phép trừ 
	32 - 8 
- Thảo luận theo cặp. Thao tác trên que tính
- Còn lại 24 que tính.
- Có 3 bó que tính và 2 que tính rời. Đầu tiên bớt 2 que tính rời. Sau đó, tháo 1 bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp 6 que tính nữa. Còn lại 2 bó que tính và 4 que tính rời là 24 que tính (HS có thể bớt theo nhiều cách khác nhau). 
- 32 que tính, bớt 8 que tính còn 24 que tính
- 32 trừ 8 bằng 24 
 _ 32 
 8
 24
HS nêu 
- HS trả lời.
 - Đọc đề bài. 
 _ 72 _ 42 _ 62 
 7 6 8 
 65 36 54
- Nhận xét từng bài cả về cách đặt tính cũng như thực hiện phép tính 
- Đọc đề bài. 
- Nghĩa là bớt đi, trừ đi 
- HS thực hiện.
- Tóm tắt 
Có : 22 nhãn vở 
Cho đi : 9 nhãn vở 
Còn lại: . nhãn vở? 
 Bài giải
 Số nhãn vở Hòa còn lại là: 
 22 – 9 = 13 (nhãn vở) 
 Đáp số: 13 nhãn vở 
- Tìm x 
- x là số hạng chưa biết trong phép cộng. 
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết 
- Làm bài tập. 
 - HS nêu.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: Toán
 BÀI : 52-28
 Ngày dạy:27/10/2011
I. Mục tiêu
Giúp HS:
 - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 52 – 28
-Aùp dụng để giải các bài tập có liên quan
- Yêu thích môn Toán.
II. Chuẩn bị
GV: Bộ số: Que tính. Bảng phụ.
HS: Que tính, vở, bảng con.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ 32 - 8
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Phép trừ 52 – 28
ị ĐDDH: Bộ số, bảng phụ.
Bước 1: Nêu vấn đề
 -Có 52 que tính. Bớt đi 28 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
Để biết còn lại bao nhiêu que tính tả phải làm thế nào?
Viết lên bảng: 52 – 28
Bước 2: Đi tìm kết quả
-Yêu cầu HS tìm cách lấy bớt đi 28 que tính và thông báo kết quả.
Còn lại bao nhiêu que tính?
Em làm thế nào để ra 24 que tính?
-Vậy 52 que bớt đi 28 que còn lại bao nhiêu que?
Vậy 52 – 28 bằng bao nhiêu?
Bước 3: Đặt tính và tính
-Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, nêu cách thực hiện phép tính.
GọiHS khác nhắc lại.
v Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành
ị ĐDDH: Bảng phụ.
Bài 1:
Yêu cầu HS tự làm bài
Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính 62 – 19; 22 – 9; 82 – 77.
GV nhận xét 
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Muốn tính hiệu ta làm như thế nào?
Yêu cầu HS làm bài: 
Bài 3:
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Bài toán cho biết gì?
Bài toán thuộc dạng gì?
Yêu cầu HS ghi tóm tắt và trình bày bài giải 
4. Củng cố – Dặn dò 
-Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 52 – 28
Nhận xét 
Dặn dò HS 
Chuẩn bị: Luyện tập.
- Hát
Cả lớp làm bảng con
- Nghe và nhắc lại bài toán.
- Thực hiện phép trừ 52 – 28
- Thao tác trên que tính. 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau để tìm kết quả.
- Còn lại 24 que tính.
- HS nêu cách tìm ra kết quả
 ...  xét tiết học 
Dặn dò HS về nhà học lại bài và chuẩn bị: 
- 1 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. 
- Nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc 1 câu 
- Các từ ngữ: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương 
- Tìm cách đọc và luyện đọc .
- 3 đến 5 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét 
- Từng HS lần lượt đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. 
- Xoài cát 
- Hoa nở trắng cành, từng chùm quả to đu đưa theo gió mùa hè. 
- Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp. 
- Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng cây cho con cháu có quả ăn. 
- Vì ông đã mất. 
- Vì xoài cát rất thơm ngon, bạn đã ăn từ nhỏ. Cây xoài lại gắn với kỉ niệm về người ông đã mất. 
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. 
- Tình cảm thương nhớ của hai mẹ con đối với người ông đã mất 
- Phải luôn nhớ và biết ơn những người đã mang lại cho mình những điều tốt lành.
Môn: Tập viết
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
BÀI : Chữ hoa I
Ngày dạy:27. 10.2011
I. Mục tiêu
Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ.
Viết I (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định.
Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy.
Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận
II. Chuẩn bị
GV: Chữ mẫu I . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
HS: Bảng, vở
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động
2. Bài cũ 
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
ị ĐDDH: Chữ mẫu: I
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ I
Chữ I cao mấy li? 
Gồm mấy đường kẻ ngang?
Viết bởi mấy nét?
GV chỉ vào chữ I và miêu tả: Gồm 2 nét:
 - Nét 1: kết hợp 2 néùt cơ bản - cong trái và lượn ngang.
- Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào trong.
GV viết bảng lớp.
GV hướng dẫn cách viết:
- Nét 1: Giống nét 1 của chữ H
 - Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuố uốn vào trong như nét 1 của chữ B, dừng bút trên đường kẻ 2
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
ị ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: Ích nước lợi nhà.
Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.
Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
GV viết mẫu chữ: Ích lưu ý nối nét I và ch.
HS viết bảng con
* Viết: : Ích 
- GV nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Viết vở
ị ĐDDH: Bảng phụ
* Vở tập viết:
GV nêu yêu cầu viết.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.
GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò 
GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.
- GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- Hát
- HS viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
- HS quan sát
- 5 li
- 6 đường kẻ ngang.
- 2 nét
- HS quan sát
- HS quan sát.
- HS tập viết trên bảng con
- HS đọc câu
- I, h, l : 2,5 li
- c, a, i, n, ư, ơ : 1 li
- Dấu sắc (/) trên I, ơ
- Dấu nặng (.) dưới ơ
- Dấu huyền ( `) trên a.
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở Tập viết
- HS viết vở
- Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.
Người soạn
Lê Thành Quan
Khối trưởng
 Duyệt BGH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC	
MÔN: ĐẠO ĐỨC
BÀI : QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN
NGÀY DẠY : 25/10
I. Mục tiêu
Kiến thức: Giúp HS hiểu được:
Biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với bạn, sẵn sàng giúp bạn khi bạn gặp khó khăn. 
Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh.
Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em. 
Thái độ: 
Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. 
Đồng tình, noi gương với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè
 3. Hành vi : 
Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
II. Chuẩn bị
GV: Giấy khổ to, bút viết. Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận.
HS: Vở
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?
ị ĐDDH: Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận.
Nêu tình huống: Hôm nay Hà bị ốm, không đi học được. Nếu là bạn của Hà em sẽ làm gì? 
Yêu cầu HS nêu cách xử lí và gọi HS khác nhận xét. 
Kết luận: 
v Hoạt động 2: Liên hệ.
ị ĐDDH: Giấy khổ to, bút viết
Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận và đưa ra các cách giải quyết cho tình huống sau: 
Tình huống: 
 -Hạnh học rất kém Toán. Tổng kết điểm cuối kì lần nào tổ của Hạnh cũng đứng cuối lớp về kết quả học tập. Các bạn trong tổ phê bình Hạnh 
Theo em: 
1.Các bạn trong tổ làm thế đúng hay sai? Vì sao? 
2.Để giúp Hạnh, tổ của bạn và lớp bạn phải làm gì? 
GV kết luận:
-Quan tâm, giúp đỡ bạn có nghĩa là trong lúc bạn gặp khó khăn, ta cần phải quan tâm, giúp đỡ để bạn vượt qua khỏi.
v Hoạt động 3: Diễn tiểu phẩm.
ị ĐDDH: Vật dụng sắm vai.
HS sắm vai theo phân công của nhóm.
Hỏi HS: Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy như thế nào? 
Kết luận: 
4. Củng cố – Dặn dò
-Yêu cầu mỗi HS chuẩn bị một câu chuyện về quan tâm, giúp đỡ bạn.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: tiết 2
- Thảo luận cặp đôi và nêu cách xử lí. Cách xử lí đúng là: 
+ Đến thăm bạn 
+ Mang vở cho bạn mượn để chép bài và giảng cho bạn những chỗ không hiểu 
- Thực hiện yêu cầu của GV 
- Các nhóm HS thảo luận và đưa ra các cách giải quyết cho tình huống của GV. 
Chẳng hạn: 
 - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
 - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. 
- HS diễn tiểu phẩm.
- HS trả lời theo vốn hiểu biết và suy nghĩ của từng cá nhân. 
Ví dụ: 
+ Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy rất vui sướng, hạnh phúc 
+ Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy mình lớn lên nhiều . 
+ Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy rất tự hào. 
- HS trao đổi, nhận xét, bổ sung
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: Tập làm van
 BÀI : Chia buồn an ủi
 Ngày dạy:28. 10.2011
I. Mục tiêu
Rèn kĩ năng nghe và nói 
Biết nói câu thể hiện sự quan tâm của mình với người khác. 
Biết nói câu an ủi 
Viết bức thư ngắn để hỏi thăm ông bà 
Biết nhận xét bạn. 
II. Các KNS được giáo dục trong bài:
 - Xác định giá trị , tự nhận thức bản thân, tư duy sáng tạo, thể hiện sự thông cảm.
III. Các PP/KT dạy học:
 - Động não, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực,
IV. Chuẩn bị
GV: Tranh minh họa trong SGK 
HS: một tờ giấy nhỏ để viết. 
V. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
a/ Khám phá
b/ Kết nối -> vào bài 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
ị ĐDDH: Tranh
Bài tập 1
Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
Gọi HS nói câu của mình. Sau mỗi lần HS nói, GV sửa từng lời nói. 
+ Các KNS:tư duy sáng tạo, thể hiện sự thông cảm.
Bài 2:
Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? 
Nếu em là em bé đó, em sẽ nói lời an ủi gì với bà? 
Treo bức tranh và hỏi: Chuyện gì xảy ra với ông? 
Nếu là bé trai trong tranh em sẽ nói gì với ông? 
Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt 
+ Các KNS: - Xác định giá trị , tự nhận thức bản thân, 
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
ị ĐDDH: một tờ giấy nhỏ để viết 
Bài 3 	
Phát giấy cho HS 
Gọi 1 HS đọc yêu cầu và yêu cầu HS tự làm 
Đọc 1 bưu thiếp mẫu cho HS 
Gọi HS đọc bài làm của mình 
Nhận xét bài làm của HS 
Thu một số bài hay đọc cho cả lớp nghe. 
4. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét giờ học. 
Dặn HS về nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân ở xa.
Chuẩn bị: Gọi điện 
- Hát
- 3 đến 5 HS đọc bài làm. 
- Giúp đỡ và nói lời an ủi 
- Có / Không. 
- Đọc yêu cầu 
- Ông ơi, ông làm sao đấy? Cháu đi gọi bố mẹ cháu về ông nhé./ Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé./ Ông cứ nằm nghỉ đi. Để lát nữa cháu làm. Cháu lớn rồi mà ông. 
-PP/KT:- Động não, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực,
- Hai bà cháu đứng cạnh một cây non đã chết. 
- Bà đừng buồn. Mai bà cháu mình lại trồng cây khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, rồi bà cháu mình sẽ có cây khác đẹp hơn. 
- Ông bị vỡ kính 
- Ông ơi! Kính đã cũ rồi. Bố mẹ cháu sẽ tặng ông kính mới./ Ông đừng buồn. Mai ông cháu mình sẽ cùng mẹ cháu đi mua kính mới nhé ông! 
-PP/ KT:Động não, 
- Nhận giấy 
- Đọc yêu cầu và tự làm 
- 3 đến 5 HS đọc bài làm
 Duyệt BGH
Người soạn
Lê Thành Quan
Khối trưởng
Kế hoạch giảng dạy Tuần : 11
 Từ 24/10 đến 28/10
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Hai
24/10
Chào cờ
Toán
Luyện tập
Tập đọc
Bà cháu
Kể chuyện
Bà cháu
Mĩ thuật
Rèn đọc
Bà cháu
Thể dục
Rèn tốn
Luyện tập
Ba
25/10
Chính tả
Bà cháu
Toán
12 trừ di một số 12-5
Anh văn
TNXH
Gia đình
Đạo đức
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN
Tin
Âm nhạc
Rèn t.việt
Bà cháu
Rèn víêt
Bà cháu
Tư
26/10
Thể dục
Tập đọc
CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
Luyện từ
Từ ngữ về đồ dùng các vật trong nhà
Toán
32-8
GDTT
Rèn đọc
CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
Rèn t.việt
Từ ngữ về đồ dùng các vật trong nhà
Rèn tốn
32-8
Năm
27/10
Tin
Âm nhạc
Tập viết
Chữ hoa I
Chính tả
CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
Toán
52-28
Sáu
28/10
Làm văn
Chia buồn an ủi
Toán
Luyện tập
Anh văn
Thủ công
Kiểm tra chương I – Kỹ thuật gấp hình.
SHL
Rèn t.việt
Chia buồn an ủi
SHL
Rèn tốn
Luyện tập