Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 34 - Năm học 2020-2021

TUẦN 34
Ngày soạn: 22/5/2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 5 năm 2021
Tiết 1: Chào cờ
TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN
Tiết 2: Toán
ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tiếp theo)	 
I. Môc tiªu
 - Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích.
 - Thực hiện các phép tính với só đo diện tích.
 	 - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4.
	- HSNK Thực hiện các phép tính còn lại.
	* Học sinh làm được bài tập 1
II. Phương pháp, phương tiện dạy học
	- Phương pháp: Luyện tập thực hành
	- Phương tiện: SGK. Máy tính, điện thoại
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
 5’
 1’
10’
10’
10’
 3’
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kiểm tra bài cũ: BHT thực hiện
- 1 hs söûa baøi 3.
- Nhaän xeùt chữa bài HS.
B. Các hoạt động dạy học
1. Khám phá: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài
2. Thực hành
Baøi 1: HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và trả lời.
- Nhaän xeùt boå sung.	
- Yêu cầu HS nêu lại mối liên quan giữa các đơn vị đo diện tích.
Bài 2: 1 hs ñoïc y/c cuûa baøi, hs laøm baøi, 3 HS làm bài trên bảng nhóm treo bảng nhóm, chữa bài tập.
- Nhận xét, chữa bài tập.
- GV yêu cầu HS nêu lại mối liên hệ giữa các đơn vị đo diện tích từ đơn vị lớn ra đơn vị bé; từ đơn vị bé ra đơn vị lớn.
Bài 4 : Goïi 1 hs ñoïc ñeà baøi,hs laøm baøi vaøo vôû, GV chấm bài cho cả lớp, 1 hs làm trên bảng nhóm, treo bảng nhóm, chữa bài tập.
C. Kết luận
- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức của bài ôn tập. Nêu mối liên hệ giữa các đơn vị đo diện tích.
- GV nhận xét giờ học, khen một số HS có ý thức học tập tốt.
- Lớp hát.
- HS làm bài theo yêu cầu của GV.
- Nhận xét, chữa bài:
5 giờ 20 phút > 300 phút
495 giây = 8 phút 15 giây
13 giờ = 20 phút
15 phút < 13 phút
- Laéng nghe, ghi đầu bài
- HS ñoïc ñeà baøi.
- Töï laøm baøi. Noái tieáp nhau ñoïc keát quaû.
1m2 = 100dm2 ; 1km2 = 100 00 00m2
1m2 = 10000cm2 ; 1dm2 = 100cm2
- 1 HS nêu lại mối liên quan đó.
- 1hs ñoïc ñeà baøi. HS làm bài vào vở, 3 HS làm trên bảng nhóm, treo bảng nhóm, chữa bài tập.
a)15m2 = 150000 cm2; 
 m2 = 10dm2
103m2 = 10300 dm2; dm2 = 10cm2
2110dm2 = 211000cm2 ;
m2 = 1000cm2
c) 5m2 9dm2 = 509dm2 ; 
8m2 50cm2 = 800 50cm2
700dm2 = 7m2 ; 65m2 = 6500dm2
- 1 hs ñoïc ñeà baøi. Hs laøm baøi vaøo vô.û
Baøi giaûi
Dieän tích cuûa thöûa ruoäng ñoù laø:
64 × 25 = 16 00 (m2)
Soá thoùc thu ñöôïc treân thöûa ruoäng laø:
1600 Í = 800 (kg) = 8 taï
 Ñaùp soá: 8 taï thoùc.
- 2 HS nêu lại kiến thức của bài.
- Lắng nghe, tuyên dương bạn.
- Ghi bài tiết sau.
Tiết 3: Tập đọc
TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát.
- Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ). 
* Học sinh đọc được bài
II. C¸c phương ph¸p vµ phương tiÖn d¹y häc
- Phương ph¸p: Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n.
- Phương tiÖn: SGK. Máy tính, điện thoại
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 5’
 1’
12’
10’
 8’
3’
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kiểm tra bài cũ: BHT thực hiện
K/tr 2 hs ñoïc baøi con chim chieàn chieän, kết hợp TLCH trong SGK.
- Nhaän xeùt, tuyên dương
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 1. Kh¸m ph¸: Một số bài văn bài thơ đã học cho các em thấy: tiếng cười, cách sống yêu đời, lác quan rất cần rất cần thiết đối với đời sống con người. Bài Tiếng cười là liều thuốc bổ giúp các em biết: các nhà khoa học nói ntn về tác dụng kì diệu của tiếng cười.
 2. KÕt nèi 
1. Luyeän ñoïc
- 1 HSKG đọc toàn bài.
- HD cho HS tìm cách chia đoạn.
 Đọc bài tiếp nối theo đoạn.
- Đọc tiếp nối lần 1. Tìm từ khó đọc, dễ lẫn, luyện đọc.
- Đọc tiếp nối lần 2. Kết hợp giải nghĩa từ khó. Tìm câu văn dài, khó đọc, luyện đọc.
 Đọc bài theo cặp đôi.
- HS đọc bài theo cặp.
 Đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
2. Tìm hieåu baøi:
- Phaân tích caáu taïo cuûa baøi baùo treân. Neâu yù chính cuûa töøng ñoaïn vaên?
- Vì sao noùi tieáng cöôøi laø lieàu thuoác boå?
- Ngöôøi ta tìm caùch taïo ra tieáng cöôøi cho beänh nhaân ñeå laøm gì?
- Em ruùt ra ñieàu gì qua baøi naøy? Haõy choïn yù ñuùng nhaát ?
- Tiếng cười có ý nghĩa thế nào?
- GV ghi nội dung lên bảng.
3. H/dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp lại bài.
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn 3 
 + GV đọc mẫu.
 + HS đọc theo cặp.
+ Thi đọc giữa các cặp.
 + HS - GV xét.
C. Kết luận
 - Nêu ý nghĩa của bài.
 - Liên hệ: Bài tập đọc thuộc thể loại văn gì ? 
- GV nhận xét tiết học. 
- Cả lớp hát.
- 2 hs ñoïc
- NhËn xÐt.
- HS laéng nghe, ghi đầu bài
- Lắng nghe, tìm cách chia đoạn
- Bài chia làm 3 đoạn.
 + Đ1: Töø ñaàu ... ngaøy cöôøi 400 laàn.
 + Đ2: Tieáp ... heïp maïch maùu.
 + Đ3: Coøn laïi
- 3 HS đọc lần 1: Tìm từ khó đọc, dễ lẫn.
- 3 HS đọc lần 2. Giải nghĩa từ khó.Tìm và đọc câu văn dài.
- 2 HS ngồi gần nhau tạo thành một cặp đọc bài.
- Lắng nghecách đọc
- Ñ1: Tieáng cöôøi laø ñaëc ñieåm quan troïng, phaân bieät con ngöôøi vôùi caùc loaøi ñoäng vaät khaùc.
+ Ñ2: Tieáng cöôøi laø lieàu thuoác boå.
+ Ñ3: Ngöôøi coù tính haøi höôùc seõ soáng laâu.
- Vì khi cöôøi, toác ñoä thôû cuûa con ngöôøi taêng leân ñeán 100 ki-loâ-meùt moät giôø, caùc cô maët thö giãn, naõo tieát ra moät chaát laøm con ngöôøi coù caûm giaùc saûng khoaùi, thoaû maõn.
- Ñeå ruùt ngaén thôøi gian ñieàu trò beänh nhaân, tieát kieäm tieàn cho Nhaø nöôùc.
- YÙ b: Caàn bieát soáng moät caùch vui veû
- Tieáng cöôøi laøm cho con ngöôøi khaùc vôùi ñoäng vaät, tieáng cöôøi laøm cho con ngöôøi haïnh phuùc, soáng laâu. coâ hi voïng caùc em seõ bieát taïo ra cho mình moät cuoäc soáng coù nhieàu nieàm vui, söï haøi höôùc.
- ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu.
- 3 HS đọc tiếp nối bài.
+ Lắng nghe.
+ HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
+ Thi đọc giữa các cặp.
+ HS nhận xét.
- 1 HS nêu lại ý nghĩa của bài.
- HS tiếp nối nhau liên hệ bản thân, nhận xét bổ sung.
- Lắng nghe, tuyên dương bạn.
CHIỀU
Tiết 1: Chính tả (Nghe - viết)
NÓI NGƯỢC
I. Muïc tieâu
 - Nghe - vieát ñuùng chính taû, biết trình baøy đúng bài vè dân gian theo thể thơ lục bát.
 - Laøm ñuùng baøi taäp 2 (phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn)
II. Phương pháp, ph­¬ng tiÖn d¹y häc
- Phương pháp: Quan sát, thực hành.
- Phương tiện: SGK. Máy tính, điện thoại
III. Tieán trình daïy hoïc
TG
Hoạt ñộng của giaùo vieân
Hoạt ñộng của hoïc sinh
 4’
 1’ 
20’
 8’
 3’
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kiểm tra bài cũ: BHT thực hiện
K/tr vieát: röôïu, höõng hôø, xaùch böông
 - Nhaän xeùt, chöõa baøi.
B. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc
 1. Khaùm phaù: GV nêu mục đích yêu cầu bài học và ghi đầu bài.
 2. Keát noái
a. Tìm hiểu nội dung bài viết.
- Gọi HS đọc bài vè.
- Yêu cầu HS đọc thầm bài vè và trả lời câu hỏi.
+ Bài vè có gì đáng cười?
+ Nội dung bài vè là gì?
 Hướng dẫn viết từ khó.
- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết.
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. 
Hướng dẫn HS cách trình bày.
- Yêu cầu HS nêu số câu trong bài viết, cách viết chữ đầu câu thế nào?
- GV hướng dẫn HS cách trình bày.
Nghe, viết chính tả.
- Nh¾c hs c¸ch tr×nh bµy bµi:
- GV yeâu caàu HS viết bài theo giọng đọc cảu GV.
Soát bài.
- Treo baûng phuï bài thơ vaø ñoïc laïi ñeå HS soaùt loãi töï baét loãi.
Nhận xét và chữa lỗi.
- Nhận xét bài HS.
- HS nhận xét theo cặp.
- Nhaän xeùt chung.
3. Thùc hµnh
Baøi 2a: Goïi 1 hs ñoïc ñeà baøi, hs làm bài cá nhân.
- Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc 
C. Kết luận	
- GV nhận xét giờ học. Khen một số HS có ý thức học tập tốt.
- Veà nhaø sao loãi, keå cho ngöôøi thaân nghe caâu chuyeän vì sao ta cöôøi khi bò ngöôøi khaùc cöôøi. C/ bị tiết sau.
- Cả lớp ổn định lại tư thế ngồi học.
- viết nháp.
- HS lắng nghe, ghi đầu bài
- 2 HS đọc thành tiếng bài vè trước lớp.
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ Bài vè có nhiều chi tiết đáng cười: ếch cắn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông, quả bóng nuốt người già, xôi nuốt đứa trẻ, lươn nằm cho trúm bò vào.
+ Bài vè toàn nói những chuyện ngược đời, không bao giờ là sự thật nên toàn buồn cười.
- HS luyện đọc và viết các từ: ngoài đồng, liếm lông, lao đao, lươn, túm, thóc giống, đổ vồ, chim chích, diều hâu, quạ,
- HS tìm và nêu.
- HS nêu.
- HS lắng nghe.
- HS nêu cách trình bày.
- HS viết chínhtả.
- Töøng caëp soaùt loãi cho nhau vaø ghi soá loãi ra ngoaøi leà vở.
- Lắng nghe, sửa bài.
- Lắng nghe.
- Thực hiện dưới dạng trò chơi.
giaûi ñaùp - tham gia - duøng moät thieát bò - theo doõi - boä naõo - keát quaû- boä naõo - boä naõo - khoâng theå.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc
- Lắng nghe, tuyên dương bạn.
- Ghi bài tiết sau.
Tiết 3: Khoa học
ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I. Mục tiêu
- Ôn tập về: Về vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật.
- Phân tích vai trò của con người với tư cách là một măt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên
II. Phương pháp, phương tiện dạy học
	- Phương pháp: Quan sat, thực hành theo nhóm
- Phương tiện: Hình 134, 135 SGK. Máy tính, điện thoại
III. Tiến trình dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
25’
3’
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kiểm tra bài cũ: BHT thực hiện
- Nêu một số ví dụ về chuỗi thức ăn trong tự nhiên?
- Nhận xét, tuyên dương.
B. Các hoạt động dạy học
 1. Khám phá: GV nêu mục đích yêu cầu bài học.
 2. Thực hành
a. HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ về chuỗi thức ăn
- GV nêu yêu cầu HS quan sát trang134 SGK:
- Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật được bắt đầu từ sinh vật nào?
- Làm việc theo nhóm.
- Chia nhóm, phát giấy bút
- Yêu cầu: Vẽ sơ đò mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật hoang dã bằng chữ.
- Trưng bày sản phẩm của nhóm mình.
-So sánh sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật hoang dã với sơ đồ về chuói thức ăn đã học ở các bài trước , em có nhận xét gì?
GV nhận xét và kết luận
b. HĐ2: Sơ đồ mối quan hệ thức ăn của một nhóm vật nuôi , cây trồng và đông vầt sống hoang dã.
- Y/c quan sát hình minh họa tr.134, 135 và nói những hiểu biết của em về cây trồng, con vật?
- Các sinh vật đều có mối quan hệ với nhau bằng quan hệ thức ăn. Mối quan hệ này đều bắt đầu từ sinh vật nào?
 - Trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn bằng m ... ong tự nhiên?
- Nhận xét, tuyên dương.
B. Các hoạt động dạy học
 1. Khám phá: GV nêu mục đích yêu cầu bài học và ghi đầu bài
 2. Thực hành
a. HĐ1: Xác định vai trò của con người – một mắt xích trong chuỗi thức ăn.
GV nêu yêu cầu HS quan sát trang136, 137 SGK
- Kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ?
- Các cặp thảo luận theo cặp:
 Dựa vào hình trên, bạn hãy nói về chuỗi thức ăn, trong đó có con người?
- Hoạt động cả lớp.
- Gọi 1 số học sinh trả lời câu hỏi trên.
GV treo sơ đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên có con người dựa trên các hình có trang 136 SGK
Các loại tảo-> Cá-> người ( ăn cá hộp)
 cỏ -> bò > người.
b. HĐ2: Giảng thêm cho HS biết:
Trên thực tế thức ăn của con người rất phong phú. để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho mình, con người đã tăng gia sản xuất, trồng trọt, chăn nuôi. Tuy nhiên một số nơi, một số người đã ăn thịt thú rừng.
+ Con người có phải là một mắt xích trong chuỗi thức ăn ko? Vì sao?
- Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ dẫn đến tình trang gì?
+ Điều gì sẽ xảy ra, nếu một mắt xích trong chuỗi thức ăn bị đứt? Cho ví dụ.
+ Vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất?
+ Con người phải làn gì để đảm bảo sự cân bằng trong tự nhiên?
GV nhận xét, kết luận: Con người cũng là một thành viên của tự nhiên. Chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ sự cân bằng trong tự nhiên.
- Thực vật đóng vai trò cầu nối giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. Sự sống trên trái đất bắt đầu từ thực vật. Bởi vậy, chúng ta cần phải bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật đặc biệt là bảo vệ rừng. 
C. Kết luận
- Cần làm gì để bảo vệ cây trồng?
- Nhận xét giờ học.
Liên hệ: Mỗi Hs luôn có ý thức bảo vệ cây trồng.
- Hát, và chơi trò chơi theo hd
- 2-3 hs trả lời
- Lắng nghe nắm yêu cầu của bài
- HS quan sát tranh
+ H7: Người đang ăn cơm, thức ăn. + H8: Bò ăn cỏ.
 + H9: Tảo -> Cá -> Cá hộp 
- HS thảo luận cặp
+ Các loài tảo là thức ăn của cá, các bé là thức ăn của cá lớn, cá lớn đóng hộp là thức ăn của người.
- HS nêu ý kiến của mình.
- Thực vật đóng vai trò cầu nối giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. Sự sống trên trái đất bắt đầu từ thực vật.
- Con người là một mắt xích trong chuỗi t.â..
- Dẫn đến tình trạng cạn kiệt các loài động vật, môi trường sống của động vật, thực vật bị tàn phá.
- Trả lời nối tiếp 
- Rất qun trọng đối với sự sống của trái đất.
- HS nối tiếp trả lời.
- HS trả lời
Tiết 4: Kĩ thuật
LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (tiết 2 – 3)
I. Muïc tieâu
Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn .
- Lắp ghép được một mô hình tự chọn . Mô hình lắp tương đối chắc chắn , sử dụng được 
Với HS khéo tay :
- Lắp ghép được ít nhất một mô hình tự chọn . Mơ hình lắp chắc chắn , sử dụng được 
II. Phương tiện và phương pháp dạy học
- Phương tiện: SGK. Máy tính, điện thoại
- Phương pháp: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . 
III. Tiến trình dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 5’
 1’
25’
 5’
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kiểm tra bài cũ: 
BHT thực hiện
- Nhận xét
B. Các hoạt động dạy học
1. Khám phá: Gv nêu mục đích yêu cầu bài học và ghi đầu bài.
 2. Thực hành
Hoạt động 1 : 
- Hs chọn mô hình lắp ghép (nhóm)
- GV cho Hs tự chọn mô hình lắp ghép 
Hoạt động 2 : 
- Chọn và kiểm tra các chi tiết . 
- Theo dõi và giúp đỡ
Hoạt động 3 : 
Hs thực hành lắp mô hình đã chọn .
a ) Lắp từng bộ phận 
b ) lắp ráp mô hình hoàn chỉnh 
Hoạt động 4 : 
- Đánh giá kết quả học tập . 
- Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành : 
+ Lắp đươc mô hình tự chọn 
+ Lắp đúng kĩ thuật , đúng quy trình 
+ Lắp được mô hình chắc chắn , không bị xộc xệch .
GV nhận xét đánh giá kết quả học tập qua sản phẩm của HS . 
GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp
C. Kết luận
- Nhận xét về thái độ học tập , mức độ hiểu bài, sự chuẩn bị đồ dùng học tập, kĩ thuật lắp ráp, Kết quả học tập của HS.
- Hát
- Hs quan sát nghiên cứu hình vẽ trong SGK hoặc tự sưu tầm . 
HS chọn và kiểm tra các chi tiết đúng và đủ 
Các chi tiết phải xếp theo từng loại vào nắp hộp .
- HS thực hành lắp ráp 
- HS trưng bày sản phẩm thực hành xong 
- Hs dựa vào tiêu chí trên để đánh giá sản phẩm của mình và của bạn 
Ngày soạn: 26/5/2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng 5 năm 2021
Tiết 2: Toán
ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ
KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ
I. Muïc tieâu
- Giải được bài toán về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó. Bài tập cần làm: bài 1 (2 cột), bài 2, bài 3.
- HSNK thực hiện thêm BT4.
* Học sinh làm được bài tập 1
II. Phöông tieän và phương pháp daïy hoïc
- Phương tiện: SGK. Máy tính, điện thoại
- Phương pháp: Thực hành.
III. Tieán trình daïy hoïc
TG
Hoạt ñộng của giaùo vieân
Hoạt ñộng của hoïc sinh
 5’
 1’
 8’
 8’
 8’
 6’
 5’
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kiểm tra bài cũ: BHT thực hiện
- Yeâu caàu HS traû lôøi mieäng baøi 5.
- Nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
B. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc
1. Khaùm phaù: Gv nêu mục đích yêu cầu bài học .
 2. Thöïc haønh
Baøi 1: Goïi 1 hs ñoïc ñeà baøi
- B/t cho bieát gì vaø y/c ta laøm gì?
- Muoán tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa hai soá ñoù ta làm thế nào?
- Y/c hs laøm baøi vaøo vôû, 2 hs leân baûng laøm.
- Nhaän xeùt söûa chöõa.
Baøi 2: Goïi 1 hs ñoïc ñeà baøi
- Baøi toaùn thuoäc daïng toaùn gì ?
- Y/c 1 hs lên baûng toùm taét baøi toaùn.
- Y/c HS laøm baøi treân baûng nhoùm.
- Trình baøy baûng nhoùm. Nhaän xeùt, chöõa baøi.
Baøi 3: Goïi 1 hs ñoïc ñeà baøi
- Neâu caùc böôùc giaûi baøi toaùn
- HS laøm baøi vaøo vôû.
- Nhận xét 1 soá baøi. Nhaän xeùt, chöõa baøi.
 Baøi 5 ( HS năng khiếu ):
- Goïi 1 hs ñoïc ñeà baøi
- HS nêu cách giải bài toán.
C. Kết luận
- GV yêu cầu HS nêu lại cách giải bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.
- Cả lớp hát, lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- Neáu soá beù laø 1 phaàn thì soá lôùn gaáp 2 laàn. 
Toång soá phaàn baèng nhau laø:
 1 + 2 = 3 (phaàn)
Soá beù laø: 15 : 3 = 5
Soá lôùn laø: 5 × 2 = 10
- Lắng nghe, nắm yêu cầu của tiết học.
- 1 hs ñoïc ñeà baøi
- Baøi cho toång, hieäu cuûa hai soá vaø y/c ta tìm hai soá ño.ù
+ Soá be ù= (Toång – Hieäu): 2
+ Soá lôùn = (Toång + Hieäu): 2
Toång hai soá
318
1945
Hieäu hai soá
 42
 87
Soá lôùn
180
1016
Soá beù
138
 929
- 1 hs ñoïc ñeà baøi
- Baøi toaùn thuoäc daïng tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa hai soá ñoù.
- 1 hs leân baûng toùm taét
- Laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV.
- Nhaän xeùt, chöõa baøi.
 Bài giải
 Ñoäi thöù nhaát troàng ñöôïc số cây laø: (1375 + 285) : 2 = 830 (caây)
 Ñoäi thöù hai troàng ñöôïc số cây laø:
 830 - 285 = 545 (caây)
 Ñaùp soá : Ñoäi 1: 830 caây
 Ñoäi 2: 545 caây
- 1 hs ñoïc ñeà baøi
- 3HS neâu
- Laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV.
- Nhaän xeùt, chöõa baøi.
Baøi giaûi
Nöûachu vi thöûa ruoäng laø:
 530 : 2 = 265 (m)
 Chieàu roäng cuûa thöûa ruoäng laø:
 (265 – 47) : 2 = 109 (m)
 Chieàu daøi cuûa thöûa ruoäng laø:
 109 + 47 = 156 (m)
 Dieän tích cuûa thöûa ruoäng laø: 
 156 × 109 = 17004 (m2)
 Ñaùp soá : 17004m2
- 1 hs ñoïc 
- Nêu cách giải bài toán.
Baøi giaûi
Soá lôùn nhaát coù ba chöõ soá laø 999. Do ñoù toång hai soá laø 999
Soá lôùn nhaát coù hai chöõ soá laø 99. Do ñoù hieäu hai soá laø 99
Soá beù laø: (999 – 99 ) : 2 = 450
Soá lôùn laø: 450 + 99 = 549 
 Ñaùp soá : Soá lôùn: 549
 Soá beù: 450
- 1 HSKG nêu.
- Lắng nghe, tuyên dương bạn.
Tiết 3: Tập làm văn
ĐIỀN VÀO GIẤY TỪ IN SẴN
I. Muïc tieâu
- Hiểu các yêu cầu trong. Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí trong nước ; biết điền những nội dung cần thiết vào bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí.
II. Phöông tieän và phương pháp daïy hoïc
- Phương tiện: SGK. Máy tính, điện thoại
 - Phương pháp: Quan sát, Thực hành.
III. Tieán trình daïy hoïc
TG
Hoạt ñộng của giaùo vieân
Hoạt ñộng củahoïc sinh
 5’
 1’
15’
15’
 5’
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kiểm tra bài cũ: BHT thực hiện
2 hs ñoïc laïi Thö chuyeån tieàn ñaõ laøm ôû tieát TLV tröôùc. Nhaän xeùt.
B. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc
 1. Khaùm phaù: Tiết học hôm nay các em tiếp tục thực hành điền vào một số giấy tờ in sẵn rất cần thiết trong đới sống: Điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo trí trong nước.
 2. Thöïc haønh
Baøi 1: Goïi 1 hs ñoïc thaàm y/c BT1 vaø maãu Ñieän chuyeån tieàn ñi
+ N3VNPT: Laø nhöõng kí hieäu rieâng cuûa ngaønh böu ñieän, HS ko caàn thieát.
+ ÑCT: V/ taét cuûa Ñieän chuyeån tieàn
- Em baét ñaàu vieát töø Phaàn khaùch haøng vieát (phaàn treân ñoù do nhaân vieân böu ñieän vieát ).
Baøi 2: Goïi 1 hs ñoïc y/c cuûa BT vaø noäi dung Giaáy ñaët mua baùo chí trong nöôùc.
+ Teân caùc baùo choïn ñaët cho mình, cho oâng baø, boá meï, anh chò.
+ Thôøi gian ñaët mua baùo (3 thaùng, 6 thaùng, 12 thaùng).
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài, nhận xét bài làm của HS.
C. Kết luận
- Yêu cầu HS nêu nội dung của bài.
- GV nhận xét giờ học. Khen một số HS có ý thức học tập tốt.
- Cả lớp ổn định lại tư thế ngồi học.
- 2 hs ñoïc. HS khác nhận xét.
- Laéng nghe, ghi đầu bài
- 1 hs ñoïc.
- Hoï teân ngöôøi göûi (Hoï, teân cuûa meï em).
- Ñòa chæ (Caàn chuyeån ñi thì ghi): nôi ôû cuûa gia ñình em.
- Soá tieàn göûi (vieát baèng soá tröôùc, baèng chöõ sau)
- Hoï teân ngöôøi nhaän (laø oâng hoaëc baø em)
- Ñòa chæ: nôi ôû cuûa oâng baø em.
- Tin töùc keøm theo yù ngaén goïn, VD: chuùng con khoeû. Chaùu Höông thaùng tôùi seõ thaêm oâng baø.
- Neáu caàn söûa chöõa ñieàu ñaõ vieát, em vieát vaøo oâ daønh cho vieäc söûa chöõa.
- Nhöõng muïc coøn laïi nhaân vieân böu ñieän seõ ñieàn
- 1 hs ñoïc caùc töø vieát taét neâu trong chuù thích.
- HS töï vieát baøi. Ñoïc tröôùc lôùp.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- HS nêu lại nột dung.
- Lắng nghe, tuyên dương bạn.
Tiết 4: Sinh hoạt
NHẬN XÉT TUẦN 34
 1. Học sinh
 - GVCN mời các tổ trưởng có ý kiến báo cáo tình hình thi đua của tổ.
 - GVCN đánh giá các hoạt động trong tuần.
 - Tuyên dương khen ngợi, động viên tất cả các bạn.
 - Tổ chức bình chọn HS xuất sắc, tổ xuất sắc.
 2. Giáo viên
 - Nhận xét chung qua phần đánh giá của lớp trưởng (động viên, nhắc nhở, khen ngợi HS).
- Triển khai công việc tuần 35
 - Thi đua lấy thành tích chào mừng ngày 15/5; 19/5; năm 2015.
 - Tham gia tích cực học trực tuyến.
 - Pụ trách khu vực vệ sinh sạch sẽ.
 - Ôn tập và kiểm tra cuối kì II
 .