Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Trần Thị Diên (Chuẩn kiến thức kĩ năng)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 1
(Từ ngày 17/8/2009 đến ngày 21/8/2009 )
THỨ
TIẾT
MÔN
BÀI DẠY
HAI
17/8
1
Chào cờ
Tuần 1
2
Tập đọc 
Dế mèn bênh vực kẻ yếu
3
Toán 
Ôn tập các số đến 100 000.
4
Lịch sử 
Bài 1: môn Lịch sử và địa lí
5
Đạo đức 
Bài 1: Trung thực trong học tập
BA
18/8
1
Chính tả 
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
2
Toán 
Ôn tập các số đến 100 000.
3
Luyện từ &câu
Cấu tạo của tiếng
4
Aâm nhạc 
Bài 1
5
Khoa học 
Con người cần gì để sống
TƯ
19/8
1
Thể dục 
Bài 1
2
Kể chuyện 
Sự tích hồ Ba Bể
3
Toán 
Ôn tập các số đến 100 000.
4
Địa lý 
Làm quen với bản đồ
5
Mĩ thuật 
Vẽ trang trí: Màu sắc và cách pha màu
NĂM
20/8
1
Tập đọc 
Mẹ ốm
2
Toán 
Biểu thức có chứa một chữ
3
Tập làm văn 
Thế nào là kể chuyện
4
Khoa học 
Trao đổi chất ở người
5
Kĩ thuật 
Vật liệu dụng cụ cắt khâu, thêu (t1)
SÁU
21/8
1
Thể dục 
Bài 2
2
Luyện từ &câu
LT về cấu tạo của tiếng
3
Toán
Luyện tập
4
Tập làm văn 
Nhân vật trong truyện
5
Sinh hoạt lớp 
Tuần 1
Ngày soạn : / / 2009
Ngày dạy : / / 2009
Thứ ngày tháng năm 2009
Tiết 1: 
CHÀO CỜ
Tuần 1
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 2
Tập đọc
BÀI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I.MỤC TIÊU:
HS đọc lưu loát toàn bài:
Đọc đúng các từ & câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn.
Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyên, với lời lẽ & tính cách của từng nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn).
Hiểu các từ ngữ trong bài: cỏ xưốc, xanh rờn, bự, ăn hiếp, mai phục..
Phát hiện những lời noí,cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế mèn ;bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài (Trả lời được các câu hỏi SGK)
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức, bất công.
Yêu mến mọi người, mọi vật xung quanh. Luôn có tấm lòng nghĩa hiệp, bao dung.
HSG: Đọc diễn cảm tốt ,phát hiện những hình ảnh nhân hoá và chỉ ra mhững hình ảnh mình thích ,giải thích được lí do .
HSY: Đạt được những yêu cầu về kiến thức và kĩ năng đúng theo chuẩn 
II.CHUẨN BỊ:
GV:Tranh minh hoạ trong SGK, Truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”.Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
HS: SGK ,vở ghi .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
3 phút
32ph
HĐ1
10’
HĐ2
12’
HĐ3
10 phút
3 phút
1 phút
1.Ổn định:
2.Bài cũ:Kiểm tra sách vở-nhận xét
3.Bài mới: 
Giới thiệu chủ điểm & bài học
 GV giới thiệu ,ghi tựa
 Hướng dẫn luyện đọc
MT: Hs đoc đúng các từ khó, rõ ràng trôi chảy toàn bài,hiểu từ .
PP: Trực quan ,đàm thoại ,giảng giải 
HT: Cả lớp 
-Mời
-Bài này chia mấy đoạn?
- Yêu cầu 
-Yêu cầu
-Viết bảng từ ,tiếng HS đọc sai 
Hỗ trợ 
-Yêu cầu
- Giải nghĩa từ (đồ dùng trực quan )
Hỗ trợ 
-Yêu cầu 
-GV đọc diễn cảm cả bài
Tìm hiểu bài 
MT:Hiểu nội dung bài nắm được hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn
PP: Động não ,đàm thoại 
HT: Cả lớp 
 * Bước 1:yêu cầu đọc thầm đoạn 
Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào?
Nhận xét & chốt ý 
Hõ trợ
*.Bước 2: mời đọc thầm đoạn 2
Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?
GV nhận xét & chốt ý 
Hỗ trợ 
*Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3
Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào?
GV nhận xét & chốt ý 
Hỗ trợ
*Bước 4: Yêu càu 
Những lời nói & cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?
-GV yêu cầu HS đọc lướt toàn bài & nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao em thích hình ảnh đó?
Chốt nôi dung bài :
 Hướng dẫn đọc diễn cảm
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
MT:đọc giọng đáng thương của nhà trò,giọng mạnh mẽ của dế mèn.
PP:Làm mẫu ,luyện tập 
HT: Cá nhân ,lớp 
GV mời HS nối tiếp
GV hướng dẫn cách đọc 
Hỗ trợ
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn đọc diễn cảm (Năm trước  cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu)
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
Hỗ trợ
4.Củng cố 
Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn?
Gd:Yêu mến giúp đỡ mọi người
5.Dặn dò: 
Yêu cầu HS 
Mời
-Hát .KTsĩ số 
-Mang sách vở GV kiểm tra 
HS theo dõi
- Lắng nghe ,nhắc lại tựa bài 
-1hs đọc
-4 đoạn 
+ Đoạn 1: Hai dòng đầu (vào câu chuyện)
+ Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo (hình dáng Nhà Trò)
+ Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo (lời Nhà Trò)
+ Đoạn 4: Phần còn lại (hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn)
-Đọc đoạn nối tiếp 
+ nhận xét cách đọc của bạn
Đọc lại 
-Đọc đoạn nối tiếp & giải nghĩa từ .
-Lắng nghe 
HS đọc theo cặp
-1 HS đọc lại toàn bài
-Hs nghe
*Đọc thầm đoạn 1
-Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội.
* Đọc thầm đoạn 2
Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, bự những phấn như mới lột. Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở. Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng.
*HS đọc thầm đoạn 3
Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện. Sau đó chưa trả được thì đã chết. Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. Lần này chúng chăng tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt.
*Đọc thầm đoạn 4
-Lời của Dế Mèn: Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu. (Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm)
Cử chỉ & hành động của Dế Mèn: phản ứng mạnh mẽ “xoè cả hai càng ra”; hành động bảo vệ che chở “dắt Nhà Trò đi”
HS tự nêu ý kiến của cá nhân
Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp –bênh vực kẻ yếu ,xoá bỏ áp bức bất công 
-Đọc đoạn nối tiếp 
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp
-HS nêu 
-Nghe
Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Mẹ ốm
-Nhận xét tiết học
HSKG
HSY
HSY
HSKG
HSY
HSY
HSY
HSKG
HSY
HSY
HSKG
HSY
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 3
 Toán
BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I. MỤC TIÊU:	
HS ôn về cách đọc, viết các số đến 100 000. Ôn về phân tích cấu tạo số .
Làm nhanh, chính xác các dạng toán ứng dụng
GD HS: tính độc lập, chính xác khoa học .
HSY :Hoàn thành các yêu cầu về kiến thức và kĩ năng đúng theo chuẩn ,làm được các bài 1,2,3a (2số) b(dòng 1)
HSG :Làm được các bài 4,5
II.CHUẨN BỊ:
HS :Bảng con ,vở 
GV : bài soạn ,sgk ,bảng phụ .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút 4phút
HĐ
30 phút
4 phút
1 phút
1.Ổn định
2.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3.Bài mới: 
Giới thiệu: 
 Thực hành
MT: Nhớ lại cách đọc,viết số ,phân tích 1 số ra 1 tổng
PP:Thực hành ,luyện tập 
Bài tập 1: Cá nhân 
-GV cho HS nhận xét, tìm ra quy luật viết các số trong dãy số này; cho biết số cần viết tiếp theo 10 000 là số nào, sau đó nữa là số nào?
-Nhận xét,kết luận 
Hỗ trợ 
Bài tập 2: Cặp 
GV cho HS tự phân tích mẫu
-Nhận xét ghi điểm
Bài tập 3:nhóm 
-Yêu cầu HS phân tích cách làm & nêu cách làm.
-Nhận xét
Bài tập 4: (Hỗ trợ HSKG)
Yêu cầu
-Nhận xét ghi điểm
4.Củng cố 
Viết 1 số lên bảng cho HS phân tích
Nêu ví dụ số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn
5.Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 10000(tt) 
-hát
-Hs trình bày
-nghe
-1em đọc yêu cầu,cả lớp theo dõi
-1hs lên điền 
- HS nhận xét:
a) số 20 000;40 000;50 000;
60 000 là số tròn nghìn
b)38 000;39 000;40 000;42 000
-1em đọc yêu cầu,cả lớp theo dõi
-Từng em lên điền,cả lớp viết nháp
HSnhận xét,sửa & thống nhất kết quả
42 571
4
2
5
7
1
Bốn mươi hai nghìn năm trăm bảy mươi mốt
63 850 
6 
3
8
5
0
sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi
Cách làm: Phân tích số thành tổng
2HS làm bảng,cả lớp nháp
-nhận xét , sửa(nếu sai)
a)9171=9 000+100+70+1
b)7 000+300+50+1=7 351
HS nêu quy tắc tính chu vi 1 hình
1hs làm bảng-lớp làm vở
Bài giải:
Chu vi tứ giác ABCD là:
6+3+4+4=17(cm)
Chu vi hình chữ nhậtMNPQ là:
(8+4)x2=24(cm)
 Đáp số:17cm,24 cm
- Phân tích theo yc
- Lắng nghe 
-Hs nhận xét tiết học
HSY
HSKG
HSY
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 4 : LỊCH SỬ
BÀI :MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
I/MỤC TIÊU :
Biết môn Lịch sử và Địa lí ở lớp 4 giúp HS hiểu biết thêm về thiên nhiên và con người VN ,biết công ơn của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn 
Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên ,con người và đất nước Việt Nam . 
Bước đầu có hứng thú với môn học Lịch sử và Địa lí .
HSY :Nắm được kiến thức đúng theo chuẩn 
HSG: Nắm được vị trí địa lí và hình dáng của đất nước ta
II/CHUẨN BỊ :
GV:Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam.Hình ảnh sinh hoạt một số dân tộc ở một số vùng.
HS:SGK,Vở
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
1 phút
HĐ 1
7 phú ...  học (âm đầu ,vần ,thanh )theo bảng mẫu ở BT 1
Nhận biết các tiếng có vần giống nhau ở BT1,BT3
Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn 
HSG: Nhận biết các cặp tiếng bắt vần với nhau trong thơ .Giải được câu đố BT 5
II.CHUẨN BỊ:
GV:Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng & phần vần.Bộ xếp chữ 
HS:VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1phút
HĐ1
27 phút
5 phút
1 phút
1 ổn định: 
2.Bài cũ: Cấu tạo của tiếng
Phân tích 3 bộ phận của các tiếng trong câu Lá lành đùm lá rách.
GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới:
Ä Giới thiệu bài –ghi tựa
 Hướng dẫn luyện tập
*MT: biết tìm những tiếng bắt vần với nhau
PP:Thực hành luyện tập,thi đua 
HT:CN,CL
Bài tập 1:GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập và phần ví dụ
GV nhận xét-liên hệ gd qua câu tục ngữ
Hỗ trợ 
Bài tập 2:Yêu cầu 
GV nhận xét
Hỗ trợ 
Bài tập 3:Yêu cầu 
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hỗ trợ 
Bài tập 4:Dành cho HSKG
GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng
*Bài tập 5:Dành cho HSKG
 GV gợi ý:
+ Đây là câu đố chữ (ghi tiếng) nên cầm tìm lời giải là các chữ ghi tiếng.
+ Câu đố yêu cầu: bớt đầu = bớt âm đầu; bớt cuối = bỏ âm cuối
GV nhận xéy ,tuyên dương.
4.Củng cố 
-Tiếng có cấu tạo như thế nào? Những bộ phận nào nhất thiết phải có? Nêu ví dụ?
5.dặn dò:
Yêu cầu HS xem trước Từ điển HS để nắm nghĩa các từ trong bài tập 2
Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đoàn kết.
- Mời 
Cả lớp làm bài vào vở nháp
2 HS làm bảng phụ 
HS nhận xét
-Hs ghi vở
*HS đọc yêu cầu bài tập
HS làm vào VBT
HS thi đua sửa bài trên bảng
HS nhận xét
*HS làm việc cả lớp
-Lời giải: hai tiếng bắt vần với nhau trong câu tục ngữ là: ngoài – hoài (vần giống nhau: oai)
*HS đọc yêu cầu bài tập
HS suy nghĩ, thi làm bài đúng, nhanh trên bảng lớp
Lời giải:
+ Các cặp tiếng bắt vần với nhau: choắt – thoắt; xinh – nghênh
+ Cặp có vần giống nhau hoàn toàn: choắt – thoắt (vần: oắt)
+ Cặp có vần giống nhau không hoàn toàn: xinh – nghênh
*HS đọc yêu cầu của bài tập
HS trao đổi nhanh
HS nêu: Hai tiếng bắt vần với nhau là hai tiếng có phần vần giống nhau – giống nhau hoàn toàn hoặc giống nhau không hoàn toàn
*HS đọc yêu cầu của bài tập 
HS nghe gợi ý của GV
HS thi giải đúng, giải nhanh câu đố và nêu miệng nhanh trước lớp 
Lời giải: út – ú – bút
HS nêu
-Nghe
-Nhận xét tiết học
CL
HSG
HSKG
HSY
HSY
HSY
HSKG
HSKG
HSY
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 3:Toán 
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
Tính được giá rrị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số 
Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a
HS yêu thích môn toán 
HSY:Đạt được những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn .Làm được BT1, BT2 (2câu), BT4(chọn 1 ý trong 3 ý )
HSG: Có kĩ năng tính toán nhanh nhen ,đồng thời làm được các bài còn lại và các bài tập tương tự .
II.CHUẨN BỊ:
GV:xem bài,giá án,
HS:VBT,bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
HĐ1
8 phút
HĐ2
22 phút
5 phút
1 phút
Khởi động: 
Bài cũ: Biểu thức có chứa một chữ
Yêu cầu HS sửa bài về nhà.
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Tiếp tục tìm hiểu biểu thức có chứa một chữ
MT:Củng cố kiến thức về tính GTBT chứa chữ
PP: Làm mẫu ,đàm thoại 
HT: CL
a.Biểu thức (có chứa phép nhân)
GV nêu bài toán
GV điền số hoa của mỗi bình vào bảng cài
Hướng dẫn HS: muốn biết có tất cả bao nhiêu bông hoa, ta thực hiện phép tính gì?
Nếu mỗi bình có n bông hoa thì số hoa của 5 bình là bao nhiêu?
GV chốt: 5 x n là biểu thức có chứa một chữ (ở đây là chữ n)
GV cho HS tính: nếu n = 1 thì
Mỗi lần thay chữ n bằng số ta tính được gì của biểu thức 5 x n?
Tương tự, cho HS tính giá trị của biểu thức 5 x n với n = 2, n = 3,..
b.Biểu thức (có chứa phép chia)
Yêu cầu HS nêu biểu thức có chứa phép chia
GV nêu từng giá trị của n để HS tính
GV nhận xét & chốt ý.
 Thực hành
Bài tập 1:
Gv nhận xét sửa sai 
Hỗ trợ 
Bài tập 2:
Gv hd 
2 hs lên bảng 
gv sửa bài 
Hỗ trợ 
Ý c,d dành cho HSG
Bài tập 3: Dành choHSKG
Bài tập 4:
GV vẽ hình vuông trên bảng
Hãy tìm chu vi hình vuông?
- Nếu cạnh là a
GV cho HS nêu cách tính chu vi hình vuông có cạnh dài lần lượt là 4cm, 5cm, 7cm.
GV gợi ý: gọi cạnh là a, 4 cm, 5cm, 7cm lần lượt là độ dài của cạnh ứng với a. vậy ta có cách tính chu vi là P = a x 4
Hỗ trợ 
 4 Củng cố 
Đọc công thức tính chu vi hình vuông?
Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Các số có 6 chữ số
Làm bài tập trong vở BT
Hát 
3 HS sửa bài 3
HS nhận xét
HS đọc bài toán
Phép tính nhân
HS tính 5xn
HS tính
Giá trị của biểu thức 5 x n
HS tính
HS nêu: x : 3, n : 5, 112 : a.
HS tính
HS làm bài
HS sửa bài
A /
a
6 x a
5
7
10
6 X 5 = 30
6 X 7 = 42
6 x 10 = 60
B /9; 6 ;3 
C / 106 ; 82 ; 156 ;
D / 79 ; 60 ; 7
A / 35 + 3 x n với n = 7 
Nếu n = 7 thì 35 + 3 x n = 35 +3 x 7 = 35 + 21 = 56 
B / nếu m=9 thì 168 – 9 x 5 = 168-45 = 123 
C / 137 
D / 74
Nghe GV hướng dẫn 
Đọc ycầu 
Quan sát 
Độ dài cạnh nhân với 4û
P=ax4
HS nêu cách tính:
 4 x 4 = 16 (cm)
 5 x 4 = 20 (cm)
 7 x 4 = 28 (cm)
P=ax4
Lắng nghe 
HSY
HSG
HSY
HSY
HSG
HSG
HSY
HSY
HSY
HSG
HSY
HSY
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 4 : Tập làm văn
BÀI: NHÂN VẬT TRONG CHUYỆN
I.MỤC TIÊU:
Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (ND ghi nhớ ). Nhận biết được tính cách của từng người cháu qua nhận xét của bà trong câu chuyện :Ba anh em 
Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước ,đúng tính cách nhân vật 
Yêu thích văn học.Thực hiện noi gương các nhân vật trong truyện
HSY: Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn
HSG: Có khả năng nhận xét đúng tính cách nhân vật sau khi đọc chuyện ,kể chuyện một các sinh động nhờ hiểu tính cách NV.
II.CHUẨN BỊ:
GV:4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại theo yêu cầu BT1 (phần nhận xét),bảng phụ
HS:VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
30P
1 phút
HĐ1
12 phút
HĐ2
16
phút
4 phút
1 phút
Ô3n định: 
2.Bài cũ: Thế nào là kể chuyện? 
GV hỏi: Bài văn kể chuyện khác các bài văn không phải là văn kể chuyện ở những điểm nào?
GV nhận xét & chấm điểm 
3.Bài mới: 
Giới thiệu bài –ghi tựa
Hình thành khái niệm
MT: biết được văn kể chuyện phải có nhân vật nhân vật,tính cách nhân vật
PP:Đàm thoại ,thực hành ,luyện tập 
HT:Cá nhân,lớp 
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
Bài tập 1:Yêu cầu bài tập
GV dán bảng 4 tờ giấy khổ to, mời 4 em lên bảng làm bài
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
Hỗ trợ 
Bài tập 2: (Nhận xét tính cách nhân vật. Căn cứ nêu nhận xét) 
GV nhận xét 
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
HD rút ra phần ghi nhớ 
 Hướng dẫn luyện tập 
MT: xây dựng nhân vật trong câu chuyện đơn giản
PP:Đàm thoại ,thảo luận nhóm 
HT:Nhóm
Bài tập 1:Yêu cầu của bài tập 
Bà nhận xét về tính cách của từng cháu như thế nào? 
GV nhận xét ,chốt ý
Hỗ trợ 
Bài tập 2:
*yêu cầu của bài tập 
-Gợi ý:
-Nếu bạn ấy biết quan tâm đến người khác?
-Nếu bạn ấy không biết quan tâm đến người khác
GV nhận xét,tuyên dương –liên hệ giáo dục
Hỗ trợ 
4.Củng cố:
-Yêu cầu
-Gd: Chăm học tham khảo thêm,luôn biết giúp đỡ người khác
5.Dặn dò: .
Yêu cầu về nhà
-Nhận xét tiết học
-HS hát
HS trả lời :Bài văn KC có nhân vật ,có các tình tiết xảy ra và kết quả ,có ý nghĩa .
-Lắng nge 
HS ghi tựa bài
* HS đọc yêu cầu bài
1 HS nói tên những truyện các em mới học 
HS làm bài vào VBT
4 em lên bảng làm bài
Cả lớp nhận xét &sửa bài theo lời giải đúng 
*HS đọc yêu cầu bài
HS trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến: 
+ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu: Nhân vật Dế Mèn khẳng khái, thương người, ghét áp bức, bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực những kẻ yếu. Căn cứ để nêu nhận xét trên: lời nói & hành động của Dế Mèn che chở, giúp đỡ Nhà Trò.
+ Sự tích Hồ Ba Bể: Mẹ con bà nông dân giàu lòng nhân hậu, thương người, sẵn sàng giúp người hoạn nạn, luôn nghĩ đến người khác. Căn cứ để nêu nhận xét: cho bà cụ ăn xin ăn, ngủ trong nhà, hỏi bà cụ cách giúp người bị, chèo thuyền cứu giúp những người bị nạn lụt. 
*HS nêu phần ghi nhớ 
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
*HS đọc yêu cầu bài tập 
Cả lớp đọc thầm lại, quan sát tranh minh hoạ
HS trao đổi, thảo luận trả lời các câu hỏi (Dựa vào SGK)
*HS đọc yêu cầu của bài tập
HS trao đổi, tranh luận về các hướng sự việc có thể diễn ra, đi tới kết luận: 
-Biết quan tâm: Chạy đến 
nâng em bé dậy, phủi bụi và vết bẩn, xin lỗi dỗ em nín khóc.
-Không biết quan tâm:
Bỏ chạy – hoặc tiếp tục nô đùa mặc cho em bé khóc.
HS thi kể 
-HS nêu lại ghi nhớ
-nghe
HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài
Chuẩn bị bài: Kể lại hành động của nhân vật
HSY
HSY
HSY
HSG
HSY
HSY
HSY
HSY
HSY
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 5:
Sinh hoạt lớp 
TUẦN 1
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------