Giáo án Nha khoa Lớp 4 - Bài 2: Nguyên nhân và diễn tiến bệnh sâu răng - Trường TH Xuân Thắng

BÀI 2: NGUYÊN NHÂN VÀ DIỄN TIẾN BỆNH SÂU RĂNG
I – MỤC TIÊU NHA KHOA
HS hiểu rõ cơ chế của bệnh sâu răng và các giai đoạn diễn tiến của bệnh, nhằm có ý thức điều trị sớm.
II – NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC SINH HOẠT
1 - Ổn định (1’): Hát
2 – kiểm tra bài cũ (4’)
H- Hỏi lại tên bài cũ
H- Em nên làm gì để phòng bệnh sâu răng?
- Nhận xét, tuyên dương.
3 – Bài mới(25’):
a – Giới thiệu và ghi tên bài
b – Các hoạt động:
Thời
Lượng
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
18’
7’
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân sâu răngvà ích lợi của việc trám răng.
Mục tiêu:HS biết được nguyên nhân. sâu răngvà ích lợi của việc trám răng
Cách tiến hành:
- Chia nhóm, nêu yêu cầu.
Phát phiếu BT
Cho các nhóm trình bày.
Nhận xét.
H- Bài học hôm nay đã đưa ra những thông điệp nào?
H- Theo em như thế nào là đi trám răng?
H- Ich lợi của việc trám răng là gì?
- Kết luận: Sâu răng diễn tiến theo qua các giai đoạn sau: sâu ngà, viêm tủy và tủy chết.em nên đi khám răng định kỳ để nha sĩ giúp phát hiện răng sâu ngay từ khi em chưa có cảm giác ê buốt, hay đau và giúp em trám răng sớm.
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
Mục tiêu: Biết hậu quả khi bị sâu răng và từ đó có thái độ tích cực trong việc giữ vệ sinh răng miệng.
Cách tiến hành: 
H- Em nghĩ như thế nào nếu bạn em nói rằng: sâu răng là do vi khuẩn đục thủng răng. Bạn nói đúng hay sai? Giải thích.
H- Trong lớp có bạn nào đã từng bị sâu răng chưa? Em đã đi trám răng chưa?
- Chốt ý để GDHS có ý thức bảo vệ răng.
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nguyên nhân và công thức gây sâu răng.
- Diễn tiến bệnh sâu răng.
- Nên đi khám răng định kỳ để nha sĩ phát hiện bệnh răng sâu giúp em ngay trước khi em cảm thấy đau, và sau đó trám răng ngay.
- Không đau, bảo tồn răng không bị phá hủy nhiều, tiết kiệm tiền.
- 2, 3 HS nhắc lại.
- HS trả lời
4 – Củng cố(4’):
- Hỏi lại các câu hỏi.
- Cho HS đọc lại mục ghi nhớ.
III – HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1’)
- Dặn HS về xin cha mẹ cho đi khám răng và trám răng sâu ( nếu có). 
- Nhận xét tiết học.