Kế hoạch bài dạy môn: Tiếng Việt 4 - Tuần 10

TUẦN 10
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
 Tiết 1 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT 
TIẾT 1 
I/ MỤC TIÊU :
Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã họctheo tốc độ qui đinh giữa học kì 1 ( khoảng 75 tiếng / phút ); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc .
Hiểu hiểu nội dung chính của từng đoạn , nội dung của cả bài , nhận biết được một số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa trong bài , bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự .
HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 75 tiếng / phút 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập một ( gồm cả văn bản thông thường ).
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hỗ trợ
1/ Oån định
-Cho HS hát
- Hát tập thể 
2/Bài mới 
-Giới thiệu bài : 
- HS lắng nghe 
- Kiểm tra tập đọc và HTL 
Cho HS bóc thăm
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài và đọc 1 đoạn trong SGK
- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- HS trả lời 
- Bài tập 2
-GV nêu câu hỏi
- HS đọc yêu cầu của bài 
+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? 
+ Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có đuôi có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa.
+ Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân” ( tuần 1, 2, 3 ) . 
+ HS phát biểu, 
- GV ghi bảng 
- HS đọc thầm các truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin, suy nghĩ , làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp. 
- GV phát phiếu riêng cho 1 vài em. 
-GV nhận xét 
- NHững HS làm bài trên phiếu dán nhanh kết quả làm bài lên bảng lớp, trình bày . 
- Cả lớp nhận xét 
2.4/ Bài tập 3 
- HS đọc yêu cầu của bài 
- GV nhận xét, kết luận 
- HS tìm nhanh trong hai bài tập đọc nêu trên ( Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin ) đoạn văn tương ứng với các giọng đọc, phát biểu. 
3/ Củng cố, dặn dò
- HS thi đọc diễn cảm 
- GV nhận xét tiết học.
TIẾT 2 
Tiết 2 
I/ MỤC TIÊU:
-Nghe –viết đúng chính tả ( tốc độ viết 75 chữ ./15 phút ), không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bài đúng bài văn có lời đối thoại, nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả.
-Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng( Việt Nam và nước ngoài ); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết .
- HS khá giỏi :viết đúng và tương đối đẹp baìi CT ( tốc độ 75 chữ /15 phút ), hiểu nộidung bài.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT2+ 4, 5 tờ phiếu kẻ bảng ở BT2 để phát riêng cho 4- 5 HS. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
Hỗ trợ 
1/ Oån định
Cho HS hát
- Hát tập thể 
2/Bài mới
- Giới thiệu bài 
- Trong tiết ôn tập thứ hai, các em sẽ luyện nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn truyện kể về phẩm chất đáng quý ( tự trọng, biết giữ lời hứa ) của một cậu bé. Tiết học còn giúp các em ôn lại các quy tắc viết tên riêng. 
- HS lắng nghe
- GV đọc bài Lời hứa, giải nghĩa từ trung sĩ. 
- HS theo dõi trong SGK. 
- HS đọc thầm bài văn.
- GV đọc cho HS viết chính tả 
- HS gấp SGK lại 
- GV đọc lại toàn bài 
- HS dò bài . 
- GV chấm chữa bài. Nêu nhận xét.
- Dựa vào bài chính tả “ Lời hứa”, trả lời câu hỏi 
- Một HS đọc nội dung BT2 
- Từng cặp HS trao đổi, trả lời các câu hỏi a, b, c, d. 
-GV nhận xét
-Kết luận.
- HS phát biểu. Cả lớp nhận xét, kết luận. 
d/ Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng 
- HS đọc yêu cầu của bài. 
- GV phát phiếu riêng cho vài HS 
- HS làm vào vở 
- Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả. 
- GV dán tờ phiếu đã viết sẵn lời giải đúng cho 1- 2 HS đọc 
4/ Củng cố , dặn dò
- GV nhận xét tiết học. 
- Nhắc HS đọc trước , chuẩn bị nội dung cho tiết sau 
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009
TIẾT 3
Tiết 2
I/ MỤC TIÊU :
Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã họctheo tốc độ qui đinh giữa học kì 1 ( khoảng 75 tiếng / phút ); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc .
Nắm được nội dung chính , nhân vật và giong đọc các bài đọclà truyện kể thuộc chủ điểm Măng Mọc Thẳng .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Lập 12 phiếu viết tên từng bài tập đọc, 5 phiếu viết tên các bài HTL trong tuần đầu sách Tiếng Việt, tập một.
Giấy khổ to ghi sẵn lời giải của BT2 + Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền nội dung. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hỗ trợ
1/ Ổn định
-Cho HS hát
- Hát tập thể 
2/ Bài mới
-Giới thiệu bài 
- HS lắng nghe
- Kiểm tra tập đọc và HTL 
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài 
Cho HS đọc 1 đoạn
- HS đọc trong SGK 1 đoạn 
- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- HS trả lời 
 Bài tập 2 cho HS đọc và nêu tên các bài tập đọc ở tuần 4,5,6. ( TL cặp )
- HS đọc yêu cầu của bài, tìm các bài tập đọc 
- GV gợi ý các em có thể tìm tên bài ở mục lục.
- HS đọc tên bài. GV viết tên bài lên bảng lớp . 
- GV chốt lại lời giải đúng, dán phiếu đã ghi lời giải , mời 2 HS đọc bảng kết quả 
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . 
- GV mời một số HS thi đọc diễn cảm một đoạn văn, minh họa giọng đọc phù hợp với nội dung của bài mà các em vừa tìm 
4/ Củng cố, dặn dò
- GV hỏi: Những truyện kể các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì? 
- Các truyện đều có chung lời nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực , tự trọng, ngay thẳng như măng mọc thẳng. 
TIẾT 4 
Tiết 4
I/ MỤC TIÊU: 
Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ , tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng ) thuộc các chủ điểm đã học ( thương người như thể thương thân, măng non mọc thẳng , trên đôi cánh ước mơ ).
Nắm được tác dụng của dấu 2 chấm và dấu hoặc kép 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT1, 2 + Một số phiếu kẻ sẵn bảng để HS các nhóm làm BT1. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
Hỗ trợ
1/Oån định
-Cho HS hát
- Hát tập thể 
2/Bài mới
Giới thiệu bài 
Hướng dẫn ôn tập
Bài tập
- Một HS đọc yêu cầu của BT1, 2. thảo luận 
- GV phát phiếu cho các nhóm, quy định thời gian làm bài khoảng 10 phút. 
- HS các nhóm làm việc
-Các nhóm dán sản phẩm lên bảng.
- Nhận xét
Bài tập 2 : cho HS đọc
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài tập. 
 Tìm các thành ngữ, tục ngữ
-Đọc lại bài làm
- HS tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với 3 chủ điểm, phát biểu. 
- HS suy nghĩ, chọn 1 thành ngữ hoặc tục ngữ, đặt câu hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ hoặc tục ngữ đó. 
-GV nhận xét
- HS tiếp nối nhau phát biểu . 
- Cả lớp nhận xét 
Bài tập 3 
- HS đọc yêu cầu của bài Viết câu trả lời vào vở. 
- GV phát phiếu riêng cho một số HS, nhắc HS khi nói tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép , cần viết ra ví dụ. 
- Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại 
4/ Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. 
- Nhắc HS chuẩn bị tiết học sau . 
Thứ tư ngày tháng năm 2009
Tiết 1
TIẾT 5 
I/ MỤC TIÊU :
Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã họctheo tốc độ qui đinh giữa học kì 1 ( khoảng 75 tiếng / phút ); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch ,thơ;bước d0ầu nắm được nhân vật , tính cách trong bài tập đọclà truyện kể đã học.
HS khá giỏi : đọc diễn cảm một đoạn văn( kịch , thơ ) đã học ; Biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự đã học
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Phiếu ghi tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập Một.
Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, 3 + Một số phiếu khổ to kẻ bảng ở BT2, 3 cho các nhóm làm việc. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hỗ trợ
1/ Oån định
-Cho HS hát 
- Hát tập thể 
-Kiểm tra tập đọc và HTL ( số HS còn lại ) 
- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài , mỗi HS đọc 1 đoạn
- HS trả lời
3. Bài mới 
 Bài tập 2
- HS đọc yêu cầu của bài 
- GV nhắc các em những việc cần làm để thực hiện bài tập ( tuần 7,8,9 ).
- Ghi những điều cần nhớ vào bảng.
- HS nói tên, số trang của 6 bài tập đọc trong chủ điểm. 
- GV viết nhanh lên bảng. 
- Các nhóm làm việc 
- GV chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm ít nhất gồm 3 HS ). 
- Các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp 
-Đại diện nhóm trình bày.
- GV dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt lại 
- 2 HS đọc lại kết quả. 
4/ Bài tập 3 
- HS đọc yêu cầu của bài 
Cho HS nêu tên nhân vật , tên bài , tính cách vào bảng kẻ sẳn.
-Phát phiếu cho các nhóm trao đổi làm bài.
- HS nêu tên các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm: Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước của vua Mi- đát 
- GV dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt lại 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét. 
5/ Củng cố, dặn dò
- GV hỏi: Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “ Trên đôi cánh ước mơ “ vừa học giúp các em hiểu điều gì? 
- HS phát biểu 
- GV chốt lại: Con người cần sống có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ của nhau. Nhũng ước mơ cao đẹp và sự quan tâm đến nhau sẽ làm cho cuộc sống thêm tươi vui, hạnh phúc. Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc sẽ chỉ mang lại bất hạnh. 
- GV nhận xét tiết học 
Tiết 2
TIẾT 6 
I/ MỤC TIÊU :
Xác định tiếng chỉ có vần vbà thanh , tiếng có đủ âm đầu ,vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết được từ đơn, từ ghép , từ láy , danh từ ( chỉ người, vật ,khái niệm ), động từ trong đoạn văn ngắn. 
 - HS khá giỏi : Phân biệtvề sự khác nhau về cấu tạo của từ đơn và từ Phức , từ ghép và từ láy .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết.
Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2 + Một số tờ viết nội dung BT3, 4.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hỗ trợ
1/Oån định
-Cho HS hát 
- Hát tập thể 
2/ bài mới
-Giời thiệu bài 
-Lắng nghe 
 Bài tập 1, 2 cho HS đọc yêu cầu 
- Một HS đọc đoạn 
-Cho cả lpớ đọc thầm đoạn văn 
- GV nhắc các em lưu ý: ứng với mỗi mô hình, chỉ cần tìm 1 tiếng
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chú chuồn chuồn , tìm tiếng ứng với mỗi hình đã cho ở BT2. 
- HS làm bài vào vở. 
- GV phát phiếu riêng cho 1 vài học sinh .
phiếu trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng . 
-Bài tập 3 
- HS đọc yêu cầu của bài tập 
+ Thế nào là từ đơn? 
+ Từ chỉ gồm 1 tiếng 
+ Thế nào là từ láy? 
+ Từ được tạo ra bằng cách phối hợp những tiếng có âm hay vần giống nhau 
+ Thế nào là từ ghép? 
+ Từ được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có nghĩa lại với nhau 
- GV phá ... -Nhắc lại tên bài .
-Đọc yêu cầu bài 1 
- Trao đổi cặp .
+Đề 2 thuộc loại văn kể chuyện .
+ĐỀ 1 : thuộc loại văn viết thư .
-Đề 3 thuộc loại văn miêu tả.
-Nghe 
- Đọc yêu cầu 
-Kể 1 câu chuyện về một trong các đề trên .
-2 HS cùng kể trao đổi sửa chửa .
-Theo dõi 
 -3 em HS thi kể trước lớp 
-Nhận xét 
Tuần 14
Tiết 2 Tập làm văn 
 Thế nào là văn miêu tả ?
I. MỤC TIÊU :
Hiểu được thế nào là miêu tả (nội dung ghi nhớ).
Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung (BT1, mục III); bước đầu viết được 1, 2, 3 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Mưa (BT2).
II.CHUẨN BỊ :
-Tờ phiếu to viết nội dung BT3 ( phần nhận xét ).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Các hoạt động
Hoạt động GV
Hoạt độg HS
Hỗ trợ đặc biệt
1.Oån định 
2.Bài cũ
3.Bài mới 
Phần nhận xét 
HĐ2
-Luyện tập 
-Cá nhân
Cả lớp 
Củng cố –dặn dò 
-Cho HS hát 
-Cho HS kể 1 câu chuyện chọn 1 trong 4 đề tiết trước .
- Giới thiệu bài 
-Ghi tên bài 
-Bài 1 
Cho HS đọc yêu cầu và tìm tên những sự việc được miêu tả trong đoạn văn 
-Nhận xét sửa .
-Bài 2 
Gọi HS đọc yêu cầu , đọc các cột có chiều ngang.
-Giải thích mẫu .
-Cho HS thảo luân cặp làm vào phiếu .
-Gọi đại diện nhóm trình bày .
-Nhận xét sửa 
-Bài 3
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
Suy nghĩ và trả lời câu hỏi sau :
+Để tả được hình dáng của cây sòi, màu sắc của lá sòi và là cây cơm nguội, tác giải phải quan sát bằng những giác quan nào ?
+Để tả được chuyển động của lá cây tác giả quan sát bằng những giác quan nào ?
+Để tả được chuyển động bủa dòng nước tác giả quan sát bằng những giác quan nào ?
+Muốn miêu tả sự vật , người ta phải làm gì ?
- Vậy căn cứ vào phần nhận xét khi niêu tả cần chú ý những gì ? 
-Bài 1 
-Cho HS đọc yêu cầu và đọc thầm truyện Chú Đất Nung ( phần 1 ,2 ) để tìm câu văn miêu tả. 
-Nhận xét sửa: truyện Chú Đất Nung có một câu xăn miêu tả ở phần 1 : Mộ chàng kị sĩ rất bảnh , cưỡi ngựa tía , dây cương vàng và một nàg công chúa mặt trắng ngồi trong mái lầu son .
-Bài 2 
-Cho HS đọc yêu cầu .
-Làm vào vở bài tập .
-Nhận xét sửa.
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài :Cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật .
-Hát 
-Lắng nghe 
-Nhắc lại tên bài .
-Đọc yêu cầu tìm sự việc miêu tả : cây sòi – cây cơm nguội – lạch nước .
-Nhận xét. 
-Đọc yêu cầu. 
-Lắng nghe. 
-Thảo luận. 
-Trình bày .
-Nhận xét
-Đọc yêu cầu .
-Suy nghĩ trả lời : 
+Quan sát bằng mắt .
+Quan sát bằng mắt .
+Quan sát bằng mắt , bằng tai
+Quan sát kĩ đối tượng bằng nhiều giác quan .
TL : nêu phần ghi nhớ .
-Đọc yêu cầu , tìm câu văn miêu tả .
- Nêu những câu văn miêu tả .
-Nhận xét
-Đọc yêu cầu .
-Làm vào vở bài tập.
-Đọc lại kết quả bài làm .
-Nhận xét.
Thứ sáu ngày 5 tháng 12 năm 2008
Tiết 1 Tập làm văn 
 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.MỤC TIÊU :
Nắm được cấu tạo miêu tả bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài trình tự miêu tả trong phần thân bài ( nội dung ghi nhớ).
Biết vận dụng kiến thức đã học d8ể viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả Cái Trống Trường (mục III).
II.CHUẨN BỊ : 
-Hình trong SGK.
-Một tờ giấy viết lời giải câu b ,d bài tập 1( phần nhận xét ).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Các hoạt động 
Hoạt động GV
Hoạt động HS 
 Hỗ trợ đặc biệt 
1. Oån định 
2. Bài cũ 
3. bài mới 
Phần nhận xét .
Luyện tập 
Củng cố -dặn dò 
-Cho HS hát 
-Thế nao là văn miêu tả ?
-Nhận xét sửa.
- Giới thiệu bài :
-Bài 1 
-Cho HS đọc yêu cầu và trả lời câu hỏi 
-Nhận xét sửa .
-Bài 2
-Cho HS đọc yêu cầu và trả lời câu hỏi .
-Nhận xét sửa .
-Cho HS nêu phần ghi nhớ .
-Cho HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài 1.
-Cho HS làm vào vở bài tập rồi đọc lại kết quả .
-Nhận xét sửa
 -Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị :luyện tập miêu tả đồ vật .
-Hát 
-Trả lời 
-Nhận xét 
 -Đọc yêu cầu.
 -Trả lời câu hỏi .
-Nhận xét 
-Đọc yêu cầu 
Trả lời câu hỏi 
-Nhận xét 
-Nêu ghi nhớ .
-Đọc nối tiếp nội dung bài 1 
-Làm vào vở bài tập .
-Đọc lại kết quả bài làm .
-Nhận xét 
Tuần 15
TIẾT 2 TẬP LÀM VĂN 
 Luyện tập miêu tả đồ vật 
I.MỤC TIÊU :
Nắm vững cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẻ của lời tả với lời kể (BT1).
Lập được dàn ý cho bài văn tả Chiếc Aó Mặc Đến Lớp (BT2).
II.CHUẨN BỊ : 
-VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Các hoạt động
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hỗ trợ đặc biệt
1.Oån định 
2. Bài cũ 
3.Bài mới 
luyện tập 
 nhóm 
Cá nhân 
Củng cố – dặn dò 
-Cho HS hát .
-Cho HS đọc ghi nhớ 2 tiết TLV trước.
-Giới thiệu bài 
Bài 1 cho HS đọc yêu cầu bài và đọc thầm bài chiếc xe đạp của chú Tư .
-Phát phiếu và hướng dẫn.
-Cho SH thảo luận nhóm.
Chốt lại lời giải đúng :
a) +MB: trong làng . Xe đạp của chú 
+TB: .nó đá đó 
+KB : phần còn lại 
b) tả bao quát xe ; tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật; nói về tình cảm của chú Tư với chiếc xe ;
c) quan sát xe bằng mắt ,bằng tai 
d) Chú gắn 2 con bướm bằng thiếc với 2 cánh vàng lắm tấm đỏ , có khi Chú cắm cả một cành hoa ./ bao giờ dừng xe Chú cũng rút cái giẻ dưới yên lau , hỉu sạch sẽ./Chú âu yếm gọi chiếc xe của mình là con ngựa sắt ./Chú dặn bọn nhỏ : “ Coi thì coi đừng đụng vào con ngựa sắt của tao nghe bây” ./Chú hãnh diện với chiếc xe của mình ./
+mhữmg lời kể xen kẻ với miêu tả :chú yêu quý chiếc xe , rất hãnh diện vì nó .
Bài 2 cho HS đọc yêu cầu .
-Nhắc HS tả chiếc áo em mặc hôm nay không phải tả chiếc áo mặc hôm khác .
-Dựa vào nộ dung ghi nhớ mà lập dàn bài .
-Cho cả lớp làm vào VBT rồi cho nối tiếp nhau đọc lại kết quả bài làm của mình 
-Nhận xét sửa 
-Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài : quan sát đồ vật .
-Hát .
-Nhắc lại tên bài .
-Đọc têu cầu va bài “chiếc xe đạp của chú Tư”.
-Thảo luận 
-Trình bày .
-Nhận xét
-HS đọc yêu cầu .
-Lắng nghe .
-Làm vào VBT
-Nhận xét
Thứ sáu ngày 12 năm 2008 
Tiết 1 TẬP LÀM VĂN 
 QUAN SÁT ĐỒ VẬT 
I. MỤC TIÊU :
-HS biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau; phát hiện được đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác ( nội dung ghi nhớ).
-Dựa theo kết quả quan sát biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuộc (mục III).
II. CHUẨN BỊ :
-Hình trong SGK.
-Bảng phụ viết sẵn đề bài tả đồ vật .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Các hoạt động 
Hoạt động GV 
Hoạt động HS 
 Hỗ trợ đặc biệt 
1.Oån định 
2.Bài củ 
3.Bài mới 
Nhận xét 
Luyện tập 
Củng cố –dặn dò 
-Cho HS hát. 
-Cho 1 HS đọc lại dàn ý bài văn tả chiếc áo .
-Giới thiệu bài 
-Ghi tên bài 
Bài 1 : nối tiếp nhau đọc yêu cầu và gợi ý .
-Quan sát một đồ chơi và ghi lại những điều quan sát .
-Cho HS nối tiếp nhau trình bày .
-Nhận xét - ghi điểm .
Bài 2
-Hỏi : khi quan sát đồ vật cần chú ý những gì ?
- Khi quan sát gấu bông chúng ta quan sát đầu tiên hình dáng , màu long của nó , sau mới thấy đầu, mắt, mũi mõm , chân , tay  phải sử dụng nhiều giác quan để tìm ra nhiều đặc điểm phát hiện ra nhiều độc đáo của nó , làm không giống những con gấu khác tập trung miêu tả những điểm độc đáo đó không tả lan man quá chi tiết , tỉ mỉ.
-Cho HS nêu ghi nhớ .
-Cho HS đọc yêu cầu và làm vào vở bài tập mỗi em lập một dàn ý qua quá trình quan sát một đồ chơi đo.ù 
-Cho HS nối tiếp nhau đọc dàn ý đã lập 
-Cho HS bình chọn.
-Nhận xét sửa.
-Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bị bài : luyện tập giới thiệu địa phương .
-Hát. 
-Đọc alị dàn bài .
-Nhắc lại tên bài .
-Nối tiếp nhau đọc yêu cầu và gợi ý .
-Quan sát
-Trình bày .
-Nhận xét
-Quan sát
TL : +Quan sát theo một trình tự ; từ bao quát đến bộ phận 
+Quan sát bằng nhiều giác quan : mắt, tai , tay
+T ìm ra những đặc điếm riêng phân biệt đồ vật này với nhữg đồ vật khác nhất là những đồ vật cùng loại .
- Cho HS đọc yêu cầu và làm vào vở bài tập mỗi em lập một dàn ý qua quá trình quan sát một đồ chơi đó .
-Nhận xét bình chọn 
Tuấn 16 
Tiết : 2 TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I. MỤC TIÊU :
Dựa vào bài đọc Kéo Co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi ( hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật.
II. CHUẨN BỊ :
-Hình trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Các hoạt động 
Hoạt động GV
 Hoạt động HS
 Hỗ trợ đặc biệt 
Ổn định 
bài cũ 
bài mới
luyện tập 
TL nhóm
4.Củng cố -dặn dò 
-Cho HS hát 
-Cho HS nhắc lại ghi nhớ 
-Giới thiệu bài 
-Ghi tên bài 
Bài 1
-Cho HS đọc yêu cầu. 
-Cho HS đọc bài kéo co và trả lời câu hỏi .
-Nhận xét 
Bài 2 cho HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm
-Nhận xét 
-Cho HS thi nhau giới thiệu. 
-Nhận xét ghi điểm 
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị : luyện tập miêu tả đồ vật 
-Hát
-HS nhắc lại ghi nhớ 
-HS đọc yêu cầu.
-Cho HS đọc bài kéo co và trả lời câu hỏi .
-Nhận xét 
-HS đọc yêu cầu.
-Thảo luận nhóm
-Trình bày 
-Nhận xét 
-Nhận xét 
Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008 
Tiết : 1 TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU : 
-Dựa vào dàn ý đã lập (TLV tuần 15), viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần : mở bài – thân bài – kết bài .
II. CHUẨN BỊ : 
-Mỗi HS chuẩn bị dàn ý bài văn tả đồ chơi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Các hoạt động 
Hoạt động GV 
Hoạt động HS
Hỗ trợ đặc biệt
Oån định
Bài cũ 
Bài mới 
Tìm hiểu đề bài 
Xây dựng kết cấu 3 phần bài văn .
Củng cố –dặn dò.
-Cho HS hát 
-Cho HS giới thiệu 1 trò chơi hoặc 1 lễ hội .
-Giới thiệu bài .
-Ghi tên bài .
-Ghi đề bài lên bảng .
@.Hướng gẫn HS nắm vững đề bài .
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc đề bài .
-Cho cả lớp đọc thầm dan ý mà HS đã chuẩn bị .
-Gọi HS khá gỏi đọc dàn bài của mình .
@.hướng dẫn hs xây dựng kết cấu 3 phần của bài văn.
 -Cho HS đọc gợi ý SGK.
Yêu cầu HS chọn mở bài trực tiếp hay gián tiếp.- 
-1 HS trình bày phần bài mình viết về mở bài .
-Sau đó yêu cầu viết từng đoạn thân đoạn , kết đoạn ( HS tự chọn kết bài mở rộng hoặc không mở rộng )
-1 HS trình bày phấn kết bài của mình .
-Nhận xét 
-Cho HS tiến hành viết bài .
-Thu bài .
Nhận xét tiết học 
Chuẩn bị : Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật .
-Hát 
-Giới thiệu trò chơi , lễ hội 
-Nhắc lại tên bài 
-Đọc thầm dan ý mà HS đã chuẩn bị .
-HS khá gỏi đọc dàn bài của mình .
-HS đọc gợi ý SGK.
-1 HS trình bày phần bài mình viết về mở bài .
-Viết từng đoạn thân đoạn , kết đoạn ( HS tự chọn kết bài mở rộng hoặc không mở rộng )
-1 HS trình bày phấn kết bài của mình .