Giáo án Lớp ghép 4+5 - Tuần 14 - Năm học 2010-2011 (Bản đẹp)

TUẦN 14 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010
Tiết 1
Chào cờ
Tiết 2
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Tập đọc
Chú đất nung
Lịch sử
Thu – đơng, Việt Bắc “ mồ chơn giặc Pháp”
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
-Đọc đúng và đọc trơi chảy tồn bài, nhấn mạnh ở các từ gợi tả gợi cảm. Phân biệt lời nhân vật. 
-Hiểu các từ ngữ trong bài.
-Nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc cĩ ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.
- GV: tranh SGK + bảng phụ.
 - HS: SGK
1. - Học sinh biết về thời gian, diễn biến sơ lượctrên lược đồ ,nắm được và ý nghĩa của chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.
2. - Trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc.
3. - Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước.
+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Lược đồ phóng to.
 - Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc năm 1947.
+ HS: Tư liệu lịch sử.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
5
10
10
10
5
HĐ
1
2
3
4
5
1-Ổn định lớp:
2-Kiểm tra bài cũ:
GV gọi HS đọcbài : Văn hay chữ tốt và trả lời các câu hỏi.
3-Bài mới:
3.1- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
3.2-Luyện đọc và tìm hiểu bài 
a-Luyện đọc:
-GV Gọi HS đọc to tồn bài.
-Hướng dẫn chia đoạn: 3 đoạn.
Đoạn 1: 4 dịng đầu.
Đoạn 2: 6 dịng tiếp
Đoạn 3: cịn lại.
-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn.
Theo dõi hs đọc chỉnh sủa lỗi phát âm sai.
Hd hs hiểu từ mới.
-Luyện đọc theo cặp.
Gọi 1 hs đọctồn bài
GV đọc diễn cảm tồn bài.
b- Tìm hiểu nội dung:
-HS đọc trả lời câu hỏi:
+Cu Chắt cĩ những đồ chơi nào?
Chúng khác nhau như thế nào?
-Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?
-HS đọc đoạn cịn lại và trả lời câu hỏi: Vì sao chú bé Đất trở thành Đất Nung?
 +Chi tiết “ Nung trong lửa” tượng trưng cho điều gì? Hiểu: Lửa thử vàng, gian nan thử sức.
c- Đọc diễn cảm
Gọi 4 HS phân vai tồn bài
Cho HS đọc diễn cảm đoạn 3.
Gv đọc mẫu.
Gạch chân từ càn nhấn giọng.
y/c hs đọc theo nhĩm đơi.
Các nhĩm thi đọc..
Nhận xét tuyên dương.
4-Củng cố- Dặn dị: 
 - 1 HS đọc lại bài .
Giáo dục hs .
Nhận xét chung tiết học.
1. ổn định: 
2. Bài cũ: 
HS Nêu dẫn chứng về âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” của thực dân Pháp?
Lời kêu gọi của Bác Hồ thể hiện điều gì?
GV nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
1. Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.
- HS Thảo luận theo nhóm 4 nội dung:
Tinh thần cảm tử của quân và dân thủ đô Hà Nội và nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 đã gây ra cho địch những khó khăn gì?
Muốn kết thúc nhanh cuộc chiến tranh, địch phải làm gì?
Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành mục tiêu tấn công của địch?
→ Đại diện 1 số nhóm trả lời
→ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
→ Giáo viên nhận xét + chốt.
Sử dụng bản đồ giới thiệu căn cứ địa Việt Bắc, 
2. Hình thành biểu tượng về chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.
GV sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.
• HS Các nhóm thảo luận theo nhóm Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn công lên Việt Bắc?
Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc quân địch rơi vào tình thế như thế nào?
Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu được kết quả như thế nào?
Chiến thắng này có ảnh hưởng gì đến cuộc kháng chiến của nhân dân ta?
→ HS trình bày kết quả thảo luận 
→ Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
→ Giáo viên nhận xét, chốt.
5. củng cố - dặn dò: 
Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947?
Nêu 1 số câu thơ viết về Việt Bắc mà em biết?
® GV nhận xét ® tuyên dương.
Chuẩn bị:”Chiến thắng Biên Giới”
Nhận xét tiết học 
 Tiết 3
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Lịch sử
Nhà Trần thành lập
Tập đọc
Chuỗi ngọc lam
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
 Học xong bài này học sinh biết
 - Hồn cảnh ra đời của nhà Trần
 - Về cơ bản nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội. Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân rất gần gũi
HS giỏi biết những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố ,xây dựng đất nước :chú ý xây dựng lực lượng quân đội , chăm lo bảo vệ đê điều , khuyến khích nơng dân sản xuất
 - Phiếu học tập của học sinh
1.- Đọc lưu loát bài văn. Phân biệt lời kể với lời giới lời các nhân vật. 
2. - Hiểu được các từ ngữ.
3. - Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác .trả lời được các câu hỏi 1,2,3 SGK
 HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4.
+ GV: Tranh phóng to. Ghi đoạn văn luyện đọc.
+ HS: Bài soạn, SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
10
10
10
5
1
2
3
4
5
1. Tổ chức
2. Kiểm tra: 
HS TL: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai diễn ra vào năm nào? Do ai lãnh đạo
3. Dạy bài mới
 - GV tĩm tắt hồn cảnh ra đời của nhà Trần ( SGV trang 34 )
+ Hồn cảnh ra đời của nhà Trần
- Cho học sinh đọc SGK trao đổi nhĩm đơi TL.
Hồn cảnh nước ta cuối thế kỷ III ntn?
Trong hồn cảnh đĩ nhà trần đã thay thế nhà Lý ntn?
Nhận xét KL(SGK)
Nhà trần xây dựng đất nước.
 - GV Phát phiếu học tập
Khoanh vào ý đúng nhất.
 * Đứng đầu nhà nước là vua
 * Vua đặt lệ nhường ngơi sớm cho con
 * Lập Hà đê sứ, Khuyến nơng sứ, Đồn điền sứ
 * Đặt chuơng trước cung điện để nhân dân đến đánh chuơng khi cĩ điều oan ức hoặc cầu xin
 * Cả nước chia thành các lộ, phủ, trâu, huyện, xã
 * Trai tráng mạnh khoẻ được tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, khi cĩ chiến tranh thì đem ra chiến đấu
 - GV hướng dẫn học sinh làm bài
 - Gọi các em trình bày
 - Nhận xét và bổ sung
+ Làm việc cả lớp
 - Sự việc nào trong bài chứng tỏ vua với quan và vua với dân dưới thời Trần chưa cĩ sự cách biệt quá xa
 - Gọi vài em trả lời
 - Nhận xét và bổ sung
4. Hoạt động nối tiếp
Gọi hs đọc ghi nhớ SGK.
 - Hệ thống bài và nhận xét giờ học
1. ổn định: 
2. Bài cũ: 
GV gọi HS đọc từng đoạn, trả lời câu hỏi theo từng đoạn.
GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
GV Gọi HS đọc to tồn bài.
Hướng dẫn chia đoạn: 2 đoạn.
Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn.
Thoe dõi chỉnh sửa lỗi phát âm.
Hiểu nghĩa từ sgk
Gọi 1 hs đọc tồn bài
Gv đọc mẫu
v	Tìm hiểu bài.
• HS thảo luận.
- GV Yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
- GV nêu câu hỏi :
* Câu 1 : Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai ?
* Câu 2 : Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết nào cho biết điều đó ?
* Câu 3 : Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ?
* Câu 4 : Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc ?
+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này ?
vHướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. 
Hướng dẫn học sinh đọc phân vai.
- GV đọc diễn cảm bài văn. 
- Giọng đọc trang trọng , câu kết vang lên như một lời khẳng định.
- Luyện đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc.
5. Củng cố- dặn dò: 
Về nhà rèn đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: “Trồng rừng ngập mặn”.
Nhận xét tiết học 
 Tiết 4
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Tốn
Chia một tổng cho một số 
Đạo đức
Tơn trọng phụ nữ ( T1)
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
-HS biết tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính chất chia một hiệu cho một số thơng qua BT.
-Biết vận dụng tính chất trên vào tính tốn.
HS kh- giỏi làm BT 3
*GV :Bảng phụ
*HS :SGK
1. - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần phải tôn trọng phụ nữ 
- Học sinh biết trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng không phân biệt trai, gái.
2. - Học sinh biết thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày.
3. - Có thái độ tôn trọng phụ nữ.
-GV + HS: - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
12
8
8
5
1
2
3
4
5
1-Ổn định lớp: 
2-Kiểm tra bài cũ:
- HS thực hiện: BT 2 cột 2, BT 3 cột 2.
- 2 HS làm bảng, dưới lớp làm bảng con.
- Lớp nhận xét.
 3- Bài mới:
Giới thiệu bài và ghi đầu bài:
 HD HS nhận biết tính chất chia một tổngcho một số:
GV ghi: ( 35+21) : 7 = 56:7 = 8
- 1 HS thực hiện lớp nhận xét.
Tương tự: 35:7 + 21:7 = 5+3 = 8
- HS thực hiện và so sánh kết quả..
Vậy: (35+21):7=35:7+21:7
- Gọi HS rút ra tính chất.
Luyện tập:
Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài .
-Gv hướng dẫn mẫu.
-y/c hs làm bài theo nhĩm.Mỗi nhĩm một phép tính.
-Gọi hs trình bày 
-Nhận xét sửa bài.
Bài 2: 
Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Viết bài mẫu lên bảng HD.
-y/c hs làm bài.
-Phát phiếu riêng cho 2hs làm
Bài 3: Gọi HS đọc bài.
- HS tự tĩm tắt rồi giải.
Chấm một số vở hs.
- Chữa bài bảng lớp – Nhận xét.
ĐS : 15 nhĩm
4-Củng cố- Dặn dị:
- Củng cố - Dặn dị về nhà làm bài tập 
1. ổn định: 
2. Bài cũ: 
GV gọi HS nêu những việc em đã và sẽ làm để thực hiện truyền thống kính già yêu trẻ của dân tộc ta.
3. Giới thiệu bài mới: Tôn trọng phụ nữ.
4. Phát triển các hoạt động: 
 HS thảo luận 4 tranh trang 22/ SGK.
GV nêu yêu cầu cho từng nhóm: Giới thiệu nội dung 1 bức tranh dưới hình thức tiểu phẩm, bài thơ, bài hát
Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương.
Học sinh thảo luận cả lớp.
+ Em hãy kể các công việc của phụ nữ mà em biết?
+ Tại sao những người phụ nữ là những người đáng kính trọng?
+ Có sự phân biệt đối xử giữa trẻ em trai và em gái ở Việt Nam không? Cho ví dụ: Hãy nhận xét các hiện tượng trong bài tập 3 (SGK). 
Làm thế nào để đảm bảo sự đối xử công bằng giữa trẻ em trai và gái theo Quyền trẻ trẻ em?
Nhận xét, bổ sung, chốt.
v	Thảo luận nhóm theo bài tập 2.
Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận các ý kiến trong bài tập 2.
Nêu yêu cầu cho học sinh.
Các nhóm thảo luận.
Từng nhóm trình bày.
Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
* Kết luận: Ý kiến (a) , (d) là đúng. _Không tán thành ý kiến (b), (c), (đ)
5. Củng cố - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Tôn trọng phụ nữ “ (t2)
Nhận xét tiết học. 
Tiết 5
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Đạo đức
Biết ơn thầy giáo, cơ giáo (T1)
Tốn
Chia mơt STN cho một STN ...  của bài. - Khi miêu tả đồ vật cần tả những gì?
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
-Luyện tập:
Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
Cho HS thảo luận nhĩm:
+ Câu văn nào tả bao quát cái trống?
+ Những bộ phận nào của cái trồng được miêu tả?
+ Những từ ngữ tả hình dáng, âm thanh của cái trống?
-Cho HS viết thêm mở bài và kết bài cho thân bài trên. 
-Tả và tr bày trước lớp.Nh xét, bổ sung.
4- Củng cố- Dặn dị:
Nhận xét tiết học. Về nhà viết bài.
1. ổn định: 
2. Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói.
Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn học sinh lên trả bài.
® Giáo viên tổng kết, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Xi măng.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Quan sát.
 * Bước 1: Làm việc theo cặp.
GV yêu cầu học sinh cạnh nhau cùng thảo luận các câu hỏi Tr 59
-Xi măng thường được dùng để làm gì ?
- Kể tên một số nhà máy xi măng ở nướcta mà bạn biết ?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận các câu hỏi ở trang 59/ SGK.
→ Giáo viên kết luận + chốt.
Vữa xi măng được sử dụng để làm gì?
v Làm việc với SGK.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Câu 1: Cách sản xuất, tính chất, cách bảo quản xi măng?
- Câu 2: Tính chất của vữa xi măng?
Câu 3: Nêu các vật liệu tạo thành xi măng? Các vật liệu tạo thành bê tông cốt thép?
- Học sinh nêu tiếp sức.
→ Giáo viên kết luận: Xi măng dùng để sản xuất ra vữa xi măng; bê tông và bê tông cốt thép; 
 5. Củng cố - dặn dò: 
Nêu lại nội dung bài học?
Thi đua: Nêu công dụng của xi măng và vữa xi măng (tiếp sức).
GDBVMT:..
Xem lại bài + học ghi nhớ.
Chuẩn bị: “Thủy tinh”.
Nhận xét tiết học.
 Tiết 2
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Khoa học
Bảo vệ nguồn nước
Tốn
Chia một số t/phân cho một STP
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
HS nêu được những việc nên và khơng nên làm để bảo vệ nguồn nước.
Cam kết thực hiện bảo vệ nguồn nước.
Vẽ tranh cổ động tuyên truyền để bảo vệ nguồn nước.
- GDVSMT: Nguồn nước bị ơ nhiễm là nơi các vi sinh vật sống , phát triển và lan truyền các loại bệnh dịch như :tả, lị, thương hàn, tiêu chảy , bại liệt, viêm gan, mắt hột ...Theo thống kê , cĩ tới 80 % các bệnh là do sử dụng nguồn nước bị ơ nhiễm .
GV: hình vẽ 58,59 SGK.
HS: Giấy và bút vẽ.
1. Kiến thức: - Học sinh hiểu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Bước đầu thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân.biết vận dụng giải toán có lời văn.thực hiện được bài tập 1a,b,c, bài 2
 2. Kĩ năng: 	- Rèn học sinh thực hiện phép chia nhanh, chính xác.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
 HS khá , giỏi thực toàn bộ bài tập 1 và bài tập 3
+ GV:	Giấy khổ to A 4, phấn màu, bảng phụ. 
+ HS: Bảng con. vở bài tập, SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
8
7
10
6
4
1
2
3
4
5
6
1-Ổn định lớp:
2-Kiểm tra bài cũ:
 GV gọi HS trả lời câu hỏi:
- Nêu các cách làm nước sạch.
3-Bài mới:
- Giới thiệu bài: ghi đầu bài.
4- Các hoạt động dạy học:
Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nước.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
HS quan sát hình và nhận xét từng hình vẽ:
Những việc nên và khơng nên làm để bảo vệ nguồn nước. 
Bước 2: 
Làm việc cả lớp. 
-GV Yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc theo cặp.
- Nhận xét, kết luận. 
Gọi HS đọc kết luận SGK.
- GDVSMT: .....
Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
- XD bản cam kết bảo vệ nguồn nước
- Cho HS chọn và vẽ các bức tranh cổ động.
- HS làm việc cả lớp: Trình bày các bức tranh của mình. 
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
5- Củng cố- Dặn dị:
- GV củng cố lại nội dung của bài.
1. ổn định: 
2. Bài cũ: Luyện tập.
Học sinh lần lượt sửa bài nhà. 
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
 Ví dụ 1:
	23,56 : 6,2
•GV Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên.
• Giáo viên nêu ví dụ 2:
HS trình bày – Thử lại.
	82,55 : 1,27
• - GV chốt lại ghi nhớ.
	Thực hành
 * Bài 1:
• HS làm bảng con.
Giáo viên nhận xét sửa từng bài.
*Bài 2: Làm vở.
HS đọc đề.
HS làm bài – Tóm tắt.
HS sửa bài.
Lớp nhận xét.
	* Bài 3: 
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài – Tóm tắt.
Học sinh sửa bài.
Lớp nhận xét.
5. Củng cố - dặn dò: 
Làm bài nhà 1, 2, 3/ 76.
Chuẩn bị: “Luyện tập.”
Nhận xét tiết học 
 Tiết 3
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Tốn
Chia một tích cho một số
TLV
LT làm biên bản cuộc họp 
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
Giúp HS nhận biết chia một tích cho một số. 
Biết vận dụng tính tốn một cách thuận tiện hợp lí
Học sinh giỏi làm BT 4, BT 5
*GV :Bảng phụ
*HS :SGK
1. - Học sinh nắm được tác dụng, nội dung thể thức viết một biên bản cuộc họp .ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung theo gợi ý của SGK.
2- Biết thực hành làm biên bản cuộc họp .
3. - Giáo dục học sinh tính trung thực, khách quan.
+ GV: Bảng lớp viết đề bài , gợi ý 1 ; dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp .
+ HS: Bài soạn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
10
10
10
5
1
2
3
4
5
1-Ổn định lớp:
2-Kiểm tra bài cũ:
- HS thực hiện: 24 : (3x 2) =
 45 : (9 x 5) =
- Lớp nhận xét.
3- Bài mới:
-Giới thiệu bài và ghi đầu bài:
GV ghi: ( 9x15 ) : 3 =
 9 x ( 15:3 ) =
 ( 9:3 ) x 15 = 
HS thực hiện và so sánh
- Nhận xét. 
GV ghi: ( 7x 15) : 3 =
 7 x ( 15:3 ) =
-Luyện tập:
Bài 1: 
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài .
- Yêu cầu HS nêu cách làm, tự làm 
-phát phiếu riêng cho 2hs làm.
- Gọi HS nêu nhận xét chung.
- Nhắc lại quy tắc chia một tích cho một số. 
Bài 2:
 Gọi HS đọc bài.
- Yêu cầu HS thực hiện tính bằng cách nhanh nhất.
Gọi 2 hs lên bảng làm bài.
Chấm 1 số tập hs.
- Chữa bài bảng lớp 
– Nhận xét.
Bài 3:
- Gọi HS đọc bài.
- HS đọc bài tốn rồi tĩm tắt.
- HS thực hiện trong vở.
- GV chấm bài cho HS .
- Gọi HS lên làm bài .
- Lớp nhận xét và sửa.
4-Củng cố- Dặn dị:
- Củng cố cho HS tồn bài. Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc chia một tích cho một số.
- Dặn dị về nhà làm bài tập tốn.
1.ổn định: 
2. Bài cũ: 
GV Kiểm tra hoàn chỉnh bài tập 1 của học sinh.
Giáo viên chấm điểm vở.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hướng dẫn học sinh nắm lại thể thức viết một biên bản cuộc họp .
GV Yêu cầu học sinh nắm lại :
+	Những người lập biên bản là ai?
+	Thể thức trình bày.
+	Nội dung loại hình biên bản.
- Giáo viên chốt lại.
v Hướng dẫn học sinh biết thực hành biên bản cuộc họp 
Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài theo nhóm ( 4 HS)
- Đại diện nhóm thi đọc biên bản
- Cả lớp nhận xét .
- GV chấm điểm những biên bản viết tốt ( đúng thể thức, rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh )
5. Củng cố - dặn dò: 
Làm hoàn chỉnh yêu cầu 3.
Chuẩn bị: “Luyện tập tả người hoạt động”.
Nhận xét tiết học. 
Tiết 4
Âm nhạc
 Bài :Ơn tập 3 bài hát :Trên nhanh, khănem, “Cị lả” 
I .MỤC TIÊU :
HS hát đúng cao độ , trường độ 3 bài hát . Thuộc lời ca , hát diễn cảm . 
H S hăng hái tham gia các hoạt động , mạnh dạn lên biểu diễn trước lớp .
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
*Giáo viên :
Nhạc cụ ; máy nghe ; băng nhạc các bài hát .
*Học sinh :
SGK, nhạc cụ gõ .
HTTCDH :Cá nhân
III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Phần mở đầu: 
Giới thiệu nội dung tiết học
2. Phần hoạt động :
Nội dung 1: Ôn tập và biểu diễn bài Trên ngựa ta phi nhanh. 
- Cho hs ôn tập 
Nhận xét 
Nội dung 2: Ôn tập và biểu diễn bài Khăn quàng thắm mãi vai em. 
- Cho hs ôn tập 
Nhận xét 
Nội dung 3: Ôn tập vài Cò lả. 
- Cho hs ôn tập 
Nhận xét 
Từng nhóm lên trước lớp biểu diễn 2 bài hát (chọn trong 3 bài đã ôn tập). Khi hát kết hợp động tác phụ hoạ. 
3. Phần kết thúc:
Nhận xét tiết học
HS hát.
HS hát.
HS hát.
Sinh hoạt lớp : Tuần 14
I/ Mục tiêu : 
- Đánh giá các hoạt động trong tuần , đề ra kế hoạch tuần đến
- Rèn kĩ năng sinh hoạt tập thể
- GD HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể
- Nêu nhiệm vụ học tập và chương trình học ở tuần 14
II/ Các hoạt động chính :
1/ Ổn định : 
HĐ của GV
HĐ của HS
2/ Hoạt động chính : 
* HĐ1: Tổng kết tuần 14
GV yêu cầu học sinh báo cáo 
GV nhận xét đánh giá ưu, khuyết điểm của tập thể, cá nhân. 
* HĐ2: Tuyên truyền : Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
* HĐ3 : Cơng bố cơng tác tuần 15:
Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập tuần 15.
Nhắc nhở học sinh học thuộc bảng nhân , chia, xem trước bài chính tả , tập đọc 
Lên kế hoạch cho học sinh khá giỏi kèm học sinh yếu .
Tổ chức kèm HS tại trường vào chủ nhật ( cĩ sự đồng ý của cha mẹ HS)
Đĩng gĩp quỹ Đội 1000 đ /1em/tháng
* HĐ4 : Chơi trị chơi 
GV cho học sinh chơi trị chơi “Đố bạn” . Chủ đề “tốn học ” 
Duyệt của tổ khối trưởng
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
........................................................
...............
Cán sự lớp báo cáo tình hình học tập, nề nếp, trực nhật lớp trong tuần qua 
Lớp phĩ học tập lớp báo cáo 
Lớp trưởng báo cáo
HS lắng nghe, phản hồi ý kiến 
- HS phát huy và rút kinh nghiệm
HS lắng nghe , ghi nhớ và thực hiện tốt 
HS lắng nghe , ghi nhớ và thực hiện tốt 
Tự tổ chức nhĩm học tập
HS chơi chủ động , cĩ thưởng , phạt
Duyệt của BGH
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.........
..............................................................